语文教学是一个不断发现问题，解决问题的过程。本周在批改作业的过程中，发现四年级一些学生的错别字出现的比较多，有的是笔画不对，有的是偏旁记错了，都是一些基本的字词。通过这种现象，我意识到还需要督促学生准确掌握基础知识。
针对这种情况，我用了多种方法帮助学生识记生字。首先，我在教室从结构、意思等方面讲解了写错比较多的字 ，让学生加深印象。然后，让学生在练习本上反复的写这些词语，并在自习时间进行挑写，争取让每一个学生都能准确地写出生字。其次，我也把形近字放在一起让学生做区分，能够在了解字词的基础上读记词语。最后，学生通过造句来加深对词语的识记，并且能够把学到的词语用到写作中去。。
语文课程标准中明确指出：识字写字是阅读和写作的基础。在小学阶段，字词的学习一直都是重要的部分，希望能通过引导学生读、记、写、运用词语，让他们能够准确地掌握词语，打好语文学习的基础。
