读书给了我们观察世界的高度，让我们视野开阔；读书给了我们认识社会的深度，让我们思想深刻；读书给了我们改造世界的利器，让我们丰富人生。

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    今天北京师范大学硕士生导师易进副教授分别从阅读与学校课程、阅读心里机制、阅读指导要领三个板块就阅读进行了一系列的精准讲解。易教授精彩、详实、多角度、全方位的对阅读进行了阐述，使我收获满满，感触颇多。

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        易教授指出根据中小学生不同年龄段的智力和心理发育程度，进行科学划分和设计的分级分段阅读，给不同年级的学生制定相应的阅读内容及要求，方便家长、老师能够更加系统性、科学性、有针对性的予以指导。

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      阅读能力的培养。阅读能力对学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。所以我们在培养学生阅读的同时更应该侧重对学生阅读能力的培养。

      在阅读的路上，有了专家们的引导，再通过老师们的不懈努力，相信今后肃南孩子们的阅读之路会走的越来越远，越来越好！