第7章 拯救哑巴英语从跟读开始
孩子天生爱模仿，模仿跟读是幼儿学习语言的基本方法，幼儿通过跟读可以轻松的形成一口标准发音。孩子因为喜欢而反复模仿跟读，最后脱口而出。跟读不是说和背诵，和背诵本质上是不同的，大段模仿跟读是一种对刺激的本能反应。
作者建议，启蒙蒙英语模仿跟读的基本做法是：只模仿，不背诵，不纠正。启蒙期只给孩子提供真的，地道的英语，不给孩子展示错误的英语。反复纠正的结果会让孩子记住错误的。 最初跟读时，要选择日常简单的口语对话。提高期可以跟读一些有声绘本。原则是没听过的不说，没听过的是无法正确发音的。要区分看书和读书。绘本和分级读物，可以快速地看，不读出声(后续章节会有介绍)。跟读从动画片开始：作者一直强调启蒙期学习路线，动画片应该比绘本/分级读物让孩子接触得更早。因动画片是活动的人和物体，信息更多，模拟了真实的语言环境。作者首推跟《迪士尼神奇英语》，建议先一起观看经典的迪士尼动画片，让孩子爱上这些人物。跟读时，家长的陪伴必不可少，不要把动画片扔给孩子就不管了。
跟读方法：因难度较低，所以可以直接跟读，不用提前观看。短语的跟读不用暂停动画片，长句如果跟不上，可以暂停一下。建议一集跟读一周，次数过少，达不到正音的目的。宁多勿少。
判定标准：“惟妙惟肖，脱口而出“。要求发音要完全跟原声一样。脱口而出是要求跟读达到本能反应的程序，不需要思考，不需要记忆，更不需翻译。
跟读进阶与扩展：《迪士尼神奇英语》32集，跟读32周之后，孩子的口音会脱胎换骨，更愿意表现自己。作者推荐进阶后的跟读可用软件，如“ROSETTASTONE(如师通)，也可以偶尔尝试一些配音类的APP，但不建议长期使用，因为跟读内容杂乱，不系统，不可用于孩子英语学习的主要训练手段
第8章 从磨眼睛到磨耳朵
先磨眼睛，通过眼睛获取和音频对应的形象，达到音形的匹配，从而得到意，才能理解看到和听到的内容。看视频，看图形图像或文字，都属于磨眼睛，但对启蒙期的孩子来说，肯定不能直接看文字，因不认识字。但很多家长在启蒙期钟情于读绘本，忽视甚至反对孩子看动画片。这些都是英语学习的误区。作者认为，动画片或真人表演类视频材料是孩子英语启蒙的第一优先材料。家长要做的无非就是：1为孩子备选多个适龄经典英文动画片2陪孩子一起完成动画片的选择和导入（即用合适的方式和时机引入，让孩子爱上动画片）3及时为动画片准备配套材料，如书籍，手偶，贴纸，海报等。4及时转入纯听，即进入磨耳朵状态，如果磨耳朵状态有轻松熊，继续回到磨眼睛状态，这时的磨眼睛主要是为磨耳朵服务。
在这一过程中，可以使用ANKI+百词斩闪卡系统对这些情景中的重要实体词进行积累和巩固。（使用方法见14章）。作者建议不要让幼儿自己选动画片，容易被低劣动画吸引。最好下载下来给孩子看，不要在网上或手机上随机选择动画片。
如何有效磨耳朵
1每天用于磨耳朵的时间：年龄越小，磨耳朵的时间越长，除了睡觉，其它时间都可以用来磨耳朵，总之，只要是孩子没有用眼，不影响安全的情况下，都可以磨耳朵，如吃饭，走路，坐车，玩耍时。另外，不要要求孩子专心听，正襟危坐，效果反而不好。
2所选材料孩子要有兴趣，不要强制给孩子听不喜欢的材料，孩子会自动过滤性失聪。
3不要过度在意所谓的专注力，孩子天生可以做到一心二用。
4材料的选择很重要，列出备选的经典材料，并认真做好导入准备。儿歌，童谣适合小孩子，随后可以用动画片。再后可以同时看绘本+听音频，进行磨眼睛和耳朵，随着年龄和心智提高，以及听力词汇积累到一定程度后，可以从静态中获取足够的信息来帮助耳朵后，就不再需要用眼睛来帮助耳朵了，耳朵获取的信息足够让大脑解码。
5磨耳朵的方式
阅读分为精读和泛读，磨耳朵也可以发精听和泛听。孩子八成的磨耳朵是泛听，也就是根据兴趣反复听各类音频。其余两成的磨耳朵应该结合以考促学进行精听。这种组合的磨耳朵方式效果最好。精听需要准备合适的一段材料，这段材料的选择不是依据孩子的兴趣，而是参考剑桥少儿英语或其他级别的英语听力材料，选材广泛。如果家长不好把握，可以直接参考对应级别的听力模拟题。先直接听音，如果听力不是太好，可以多听几遍。如果所选材料有对应的练习题，可以让孩子试着做一下。无论是否做对，随后拿出听力材料原文，跟听一到两遍，然后再跟读一到两遍，最后试着复述一到两遍。这个过程完成之后，如果感觉复述的结果不是太理想，可以继续再重复盲听这个音频，直到能够听清楚所有的发音，不留任何死角。用公式表达即：精听=听音频+做理解题+读原文+听读原文+跟读原文+复述。每个步骤完成一到两遍，最后达到对音频中的每句话，每个词都不留死角，全部能够听清楚为止，否则需要重新进行一遍。精听不是听写，不要在启蒙期和提高期使用听写的方法。听写是两个难度的叠加。
6填补眼睛和耳朵间的裂缝。 有些孩子会出现喜欢看视频，但不喜欢听对应的音频。有可能是看视频的时候孩子只关注了画面，自动屏蔽了声音。避免此情况的方法如下：在选材料时，尽量做到配套资料齐全，也就是视频，音频，绘本文字，游戏等各种形式尽可能齐全。
先用视频磨眼睛2-3遍，然后听音频，音频中的某些片段可以让他回忆起之前看过的那个场景，最终在脑海中还原出连续视频来。如果有必要，可以再回头看看视频，因为可能有时候情节比较复杂，孩子无法通过声音还原对应的视频。补上这个裂缝后，再去听有声书，就可以保证有了坚实的N.(N+1原则)。
磨的不仅是眼睛和耳朵，还可以用这些英文材料进行亲子活动。作者推荐了I CAN COOK，BBC出品的为3-6岁小朋友制作的真人烹饪节目。家长可以和孩子一起观看后制作。
MISTER MAKER也是BBC出品的真人秀手工类节目。看完之后和孩子一起做手工，都是提高孩子英语学习兴趣的方法。
