上周六带恺恺去听音乐，遇到几个大班的妈妈在分享幼升小考试的经验，其中提到了识字量，三年幼儿园1500个字的认知，这样的难度有多大，我其实没有太多概念。我大概算了一下，恺恺今年托班，距离幼升小还有三年的时间，也就是1095天的时间，如果一天认识两个字，三年之后也能认识2000多个字了，好像难度也没那么大。
我周六晚上就决定把认识汉字当作我们日常生活的一部分。到今天，刚好一周的时间，我设计的游戏和故事，让恺恺很轻松很快乐地在玩耍游戏和故事里认识了50个汉字。昨天路过高速出口时，恺恺忽然指着窗外说，妈妈你看那个牌子上写着“下一出口”，当时的有种莫名的成就感和喜悦。我们的识字效果超预期，这真是件很值得开心的事情。
我和恺恺的同学妈妈喝咖啡，聊天的时候说到我们识字的乐趣，她建议我写下来分享给大家。虽然，这是我自己在育儿路上的探索，没有系统性的框架支撑，但是，我觉得把我们的亲子识字的经历写下来，也许可以抛砖引玉，如果能对大家有一点启发，那就更好了。
兴趣是最好的老师，找到孩子的兴趣点
不管做什么事，兴趣是做好的内驱动力。每个孩子的兴趣点不同，家长首先要熟悉自己孩子的兴趣，然后结合孩子的兴趣去设计一些亲子游戏，在游戏中融入汉字认知，这样，对孩子来说只是玩了个游戏，他并不觉得是什么负担，对汉字的认识在游戏中就完成了，而且因为有了故事性和亲子经历，孩子对这些汉字的记忆会很深刻。
恺恺喜欢，确切的说是迷恋会变形的玩具，超级飞侠系列，变形恐龙系列，变形金刚系列都是他的最爱，有时候买的玩具，打开后发现变不了形，他就会很失落。
所以，我就设计了一个“汉字变变变”的游戏和恺恺玩，汉字可以组合变形，变成一个新的汉字，在恺恺的眼里，实在是件很神奇的事情。
但是，怎么找到汉字之交的关联，怎么变形，怎么形象化的创造一个适合自己孩子的故事，这需要爸妈足够了解自己的孩子，也需要爸妈在汉字的刷选和故事的编排上下功夫。
我第一天给孩子选的一组字是：一，人，大，太，天，从，众，丛，火，灭。其中，人，大，火，这三个字我是通过和恺恺一起做汉字动作来记忆的，我双脚左右分开站立，告诉恺恺这就是人，同时把人字写在板上，让他对比观察，然后我们一起做这个动作，恺恺一下子就记住了。接着我说人字要变身成大字了，我就跳起来变成双臂水平伸展，两脚左右分开，恺恺去激动的那起了写有大字的板，并说真的很像呢，妈妈。我突然高举双臂，高呼火火火，我说人字着火了，恺恺，快来救火啊……然后我在刚才板上写的人字上加了连个点，说你看人字着火了一定要举手呼救呢，恺恺就举起双手说火火火火，我模仿消防车的声音说，消防车来了，第一件事做什么呢？灭火对不对，我就在火字上面画了个一字，我说灭，你看我们成功了，火灭了，人也不用呼救的，击掌庆祝一下……
这么一个简短的故事，小朋友记住了好几个有关联的汉字，而且是记得很清楚。我们去上轮滑课，旁边有个灭火器，恺恺看到就举起双手说，妈妈你看火火火火，快来救火了，然后他自己把手放在了火字上说：灭了。
只要用心，每个汉字都是一个故事，在陪孩子玩的过程中，就帮他化解了识字的压力。经常有人说为了幼升小上各种补习班，我倒是觉得，功夫在平常，在难考的学校，我把压力提前几年分配到每一天，其实也没什么压力可言。
做一个用心的父母，在享受高质量亲子时光的同时，也在玩乐中让孩子有所提高。
