选段《说话就是生产力》p8-10

片段五 R•阅读原文片段

如何评价一段讲述是不是合格的呢？我们可以从以下几个方面来考察。

发言流利、顺畅。不能边讲边想，不能用太多中断性词汇（口水词），不能重复说过的内容。语速不能太慢，保持匀速。用词广泛，锁定在对客观事实的描述上。

时间恰当、有效。讲述的时间可以短也可以长。最短不能少于一分钟，最长不能超过五分钟。不能短于一分钟，是因为时间太短，达不到练习提高的效果，也让听者不能全面的了解你所讲述的内容。超过五分钟，听者会期望你给出一定独到的看法，而不是仅仅停留在对客观事实的描述上。

内容有清晰的次序。内容上要有次序，时间次序是最简单的，也是最容易理解和掌握的，对听者来说也是思路容易跟随的一个线索。地点次序相对来说也容易一些，由远至近，或者由大至小。或者由属性决定次序也都可以，涉及的范围可以更广泛。关系持续的难度较大，要体现出讲述内容之间的相互关系，就需要平时多思考，从而提高驾驭谈话中涉及复杂关系的能力。

有明确的重点。讲者娓娓道来，听者能听出讲述的关键、要点、重点，这就说明讲述成功了。具体表现为引发听者好奇的联想，并发问。

I拆书家讲解引导

一段成功的讲述需要具备四个因素

流利说：保持匀速流利发言

时间恰：1min＜讲述时间＜5min

次序清：内容有次序，时间地点属性关系。

重点明：关键要点明确

A1 回忆过去

在和家人朋友讲述一件事情的时候，很容易从印象最深的地方讲起，花费时间着重讲自己的心理感受，花费了很多的时间进行讲述，最后对方对于我们想要表达的东西是很难理解到位的，因为没有整个故事的情节和连续性。

A2 放眼未来

以很日常的一个画面来带入讲述。

在家人询问最近怎么样的时候

流利说：在组织好语言结构后，保持匀速流利发言

时间恰：1min＜讲述时间＜5min

次序清：（工作生活为结构再加上时间顺序）

这周工作上周一发生了一件特别的趣事，必须得告诉你。这周三有个很有意思的培训，吸收到什么新技能。这周四遇到了一个难题，犯了个错事，得到了新教训。

这周生活上都还可以，周三遇见了一件事特别有意思的事，听我给你摆。周五超级想回家，明天加班今天只有电话。