来访者，女，15岁，初三普通班，班级前几名。成绩不稳定，情绪低落，一直哭泣，认为自己完了，可能考不上淮阳中学，不想活了，父母不理解，无法沟通，没有倾诉对象，偶尔会想到自杀。
科学的制定学习目标，客观的认识自己，客观认识世界是中学生的短板，非常在乎别人对他评价。
帮她寻找倾诉对象，客观认识成绩，介绍了学习方法。
有问题的学生，他的家长往往是控制型的，对孩子是不信任的。
咨询感悟，接纳，理解，尊重，一个半小时的咨询，相信她会进步的，等待回访。
跟踪调查：
第二天考试，数学由89分进步到106分（难度增加了）全段名次由500名进步到130名
