这些年，我们常常听到这样的广告语“让孩子赢在起跑线”，这样的口号除了强调各种人为制造的竞争，揭示了更多的育儿焦虑，也让我们越来越多的关注家庭教育。我们在生活里常常看见这些情景：有一种冷，叫姥姥觉得你冷；有一种爱，叫我都是为了你好；有一种关心，叫孩子你别试了，来我这个过来人给你说...
有一次，我见到一个不让半岁孩子吃手的妈妈，在20多度的室内，大家都穿一两件单衣的时候，给自己的孩子裹上夹棉加绒的连体衣，小脚也是一双棉鞋裹着。我问，你孩子后背流汗吗？她说流汗呢，我问后背流汗就是热，为什么不减衣服呢，小孩子捂热容易生病啊，小孩子吃手很正常呀，证明孩子发育正常啊，她在认识自己身体呀，手眼协调，大脑认知也在发展呀。孩子妈妈微笑着说，我就是不让她吃手，吃手流口水，长口水疹，孩子太小了，衣服穿少了不好。后来，我老公说，以前我觉得小孩子可怜，是因为孩子太小，不会说话，哪里不舒服或者害怕只会哭，特别无助。现在我看见这样的家长，觉得孩子可怜，来自成人的限制太多，就算长大会说话，自己的话也不能被爸妈理解接受，真的是很无奈。
在我们的固有观念里面，认为孩子是一张白纸，成人可以涂涂改改画画，让孩子朝着我们期望的方向去成长。什么身高两米八，体重八百斤，育儿这么简单，为何不去养猪？这时候，有一个卷毛，告诉我们，都2019年了，你还相信孩子是一张白纸的观点？这个卷毛在他的著作《白板》里说：
孩子出生就有自己的天性。人并非生来一张白纸，人天生携带着演化留给我们的倾向，甚至男女天生也有所区別。
并且做了一个实验，找来两张一模一样的「白纸」——双胞胎，让不同的人画，看看得出什么结果？
就有这么两张「白纸」一个在德国纳粹家庭里被养育成一个天主教徒， 另一个在西班牙的犹太家庭中长大。
当平克邀请他们到实验室相见时，他们都穿着相同的有肩章的海军蓝衬衫；他们都喜欢把奶油面包浸在咖啡里；他们都在手腕上戴着橡皮筋；他们都要在使用抽水马桶的前后各冲一次水；他们都喜欢在拥挤的电梯里；他们打喷嚏都吓人一跳。
这个卷毛是谁呢？这个卷毛就是哈佛大学实验心理学博士、麻省理工学院认知神经学中心掌门人、《时代杂志》评选出世界最有影响的人——史蒂芬平克。
越来越多的研究表明，我们应该尊重孩子的发展规律，而不是我们的白纸论，来傲慢地养育自己的小孩。从脑科学的角度出发，罗彻斯特大学神经科学博士，耶鲁大学神经科学博士后，权威杂志《自然神经科学》（Nature Neuroscience）前任总编辑桑德拉·阿莫特在《儿童大脑开窍手册》的第一章里写到：
所有的脑，无论老幼，都拥有各种天生的能力，能够帮助人们很好地适应各种生活环境。如果你仔细观察，就会发现，其实宝宝具有很多天生的能力。虽然宝宝缺少经验、知识，但是他们天生就具有某种倾向性，这种倾向性决定了他们如何对外部的各种刺激信息进行组织以及如何应对。他们天生就能寻找各种经验，帮助发育中的脑来适应周遭的环境。研究者识别出了1岁以前的婴儿就已具备的5种天生的能力，我们把这些天生的能力称为“天赋”：
天赋1：婴儿能够识别特定的事件是常见的还是罕见的。
天赋2：婴儿能够利用巧合来判定因果联系。
天赋3：婴儿能够分清主体和客体，并以不同的方式作出应对。
天赋4：婴儿会将事物归类。
天赋5：婴儿会对周遭的大量信息进行选择性的注意，忽略大部分无关的信息。
所以我们不知道孩子要穿几件衣服的时候，我们可以根据穿衣法则，比妈妈的衣服增减一件做参考，孩子的前胸后背是否温暖做依据，把孩子的成长还给他自己。育儿是终生的职业，尤其在我国社会，母亲担任了太多的育儿责任。如果只有对孩子的爱，却没有爱的能力，爱的方法，贯彻如一的家庭养育目标，不能给孩子自主成长的一个"足够好"的环境，对父母而言是巨大的遗憾，对孩子而言是巨大的损失，因为时间是有成本，单向行驶的，生命不能重来，我们在孩子的家庭教育之初，就能明白每个生命独特的美好，看见孩子，发现孩子，给孩子尊重，给孩子时间和空间上的成长空间，站在科学的肩膀上，就能在育儿这条路上少走弯路。从我需要孩子向什么方向发展，变为退后一步，密切观察孩子，发现孩子的特点，顺势引导孩子成长，放下控制，固执，做到最难做的等和忍，跟孩子一起成长，你会发现，其乐无穷。
