通常我们都会听到一句类似话：
人这一生是有限的，我们要抓紧用来学习、工作、陪伴等等，时间是很紧张的。
说到有限的时间，那么其他生物也有存活时间啊。比我们人更短暂，而他们为何不珍惜呢？
这就进一步了。
有限存活并不是人的特质拥有，而是局限在生物的特性，不能作为人的特性。
这也很好印证一个现象：为什么我们往往知道时间的有限行，而却喜欢、不知不觉的消耗浪费掉。
就是因为没抓住定义：人与其他生物之间的不同处。
所以，我以标题后半段为定义。
自由生命！！
人是有自由选择的个体。其他生物只是本能而已，只满足当下需求，没有说要为以后着想的事情。（当然我们人有时候也是这样，那叫做小孩心思，相对一方叫做成熟。）
有自由代表有选择，而选择说不定就是会错误，从而推论出我们为什么需要受“教育”，就是让我们避免犯错。
自由生命，才让我们了解到生命可贵性。
自我是一个独立的个体，有尊严，有潜能。
自由的另一个含义，代表着人与其他生物之间不同点，就是：
我们有反省意识。
就是意识到自己。
而当我们意识到自己的真实存在时，也就是我们意识到生命会结束，死亡会来到的那一刻。
试问一下，我们人在幼儿时期不就已经了解到自己将会死亡吗？
我们可以再次定义，就只有我们人类能提前了解以后会死亡，其他生物没有，因为他们都是死到临头而已。
就是因为这一点，才让我们产生了生命意义。
需要让自我了解，这一生要为了什么？要怎么面对死亡？
通常我们都爱逃避这个问题，不去想它。
而面对死亡，就是生命的过程。
经由选择，我们就能呈现人类所能有的价值。
要记住，价值不是“我”以为，也不是“你”以为，更不是“大家”这样说。
