星期三,是一个特殊的日子,老师在教我们语言动作的细致描写。
这次主要是教我们写作。
开头第1句让我们写出老师喝茶的细致描写,同学们左思右想,歪头歪脑,就是想不出来怎么描写。而我说出了:“老师拿起茶杯,把茶杯举到嘴边,嘬起嘴,想试试水温。”我很高兴,因为我说出了答案。但最后看到屏幕上的答案,我亚麻带住了:一句三两字的话,被上面的小作者写出了二三百字。我只能说一句:“在下佩服!”老师不惊不慌,仿佛是见多了世面。
这节课才学了一个语法就结束了,好喜欢语言描写动作的课。
星期三,是一个特殊的日子,老师在教我们语言动作的细致描写。
这次主要是教我们写作。
开头第1句让我们写出老师喝茶的细致描写,同学们左思右想,歪头歪脑,就是想不出来怎么描写。而我说出了:“老师拿起茶杯,把茶杯举到嘴边,嘬起嘴,想试试水温。”我很高兴,因为我说出了答案。但最后看到屏幕上的答案,我亚麻带住了:一句三两字的话,被上面的小作者写出了二三百字。我只能说一句:“在下佩服!”老师不惊不慌,仿佛是见多了世面。
这节课才学了一个语法就结束了,好喜欢语言描写动作的课。