我们的“副课”有体育、足球、跆拳道，还有戏剧、艺术、舞蹈，以及孩子们最最喜爱的：社团、科学、计算机。

这是语数英以外的科目，也是孩子们都喜闻乐见的课，如今在这枯燥无味的期末复习阶段，全靠盼着每天的那一两节“副课”为精神支柱呢。

但是这两天，随着接二连三的“噩耗”传来，我们的“副课”也跟着一起“逝去”了。

比如今天，美术课老师一早就请假，说她生病了不能来了，上午的美术课不上了。刚到学校，又遇到了体育老师，说他今天有考试，我们下午的体育课不能上了。足球老师更是在昨天就来给我请了明天的假，说是有事儿，明天的足球课也先不上了。。。

每当遇到这种的时候，我总是很纠结。因为凡是有科任老师请假，义务顶上去的人，班主任不但是首选，而且几乎是唯一的候选人。虽然我也非常乐意给我更多的时间上课，但是我极不喜欢占用孩子们的“副课”上课。

因为感觉孩子们每天已经很辛苦了，我们不能这么“赶尽杀绝”啊。他们每天都要抄抄抄、写写写，回家了还有读书和订错。不仅有语文，还有数学英语呢，这样算下来，孩子的一天几乎没有什么休息的时候了。如果这时候再把他们的精神寄托——“副课”给搞没了，他们的内心得多么的难过和失望啊。

笼罩在内心的痛苦下，怎么可能有精神去完成某些学业呢？如果压根就怀着抵抗心理，这节本该属于他们的放松时光，上成语数英哪一科，都不会有良好的学习效果的，既然是没有效率的事儿，我为什么还要做呢？

他们是学生的前提，是“他们是孩子”。他们需要张弛有度，他们需要下课休息。

考试是阶段性的检测，但学习是一辈子的都不能停下的事。学习的兴趣极其宝贵，需要我们共同保护。

为了孩子们真挚的热爱，希望“副课们”能坚持到底呀！