一次平常的美术课，刘老师发给我们每人一张白纸，告诉我们今天的绘画题材为《我所盼望的世界》。她的话音刚落，教室里就响起不断“沙沙”的铝笔触纸声。我单手托着一侧下巴、目光飘在窗外阴云密布的上空发呆。
窗外的麻雀叽叽喳喳地诉说着她们的故事，我似乎对她们不感兴趣，拿起锅笔在雪白的画纸上画了几只麻雀。然想起了昨天电影里看到的画面：爆炸的火光、哭泣的人们、破败的房屋、染血的湖泊铝……笔尖顿时在纸上留下了一个小黑点，笔尖越陷越深，越陷越深，直到在纸上戳出一个小黑洞，这个“洞”居然有些深不见底，我赶紧用白颜料覆盖，纸上顿时出现了脏脏的痕迹，那个“洞”也逐渐扩大。
“可以借我一块橡皮吗？我有一条线画错了。”小明转过头时，目光膘向了我的纸，“你这画的是什么？黑乎乎的。”我没有回应他，只是接过了他的橡皮，埋头用力地擦着那个黑点。
放学后，我绕路去了公园。阳光透过树叶在地上投下斑驳的影子，几个小朋友正在打闹嬉戏。远处的长椅上。这幅平和的画面让我想起了美术老师说的话:“和平就是能够安心做自己喜爱的事。
我掏出被搡皱的白纸，重新铺在长椅上。这次我用绿色蜡笔画了一片草地，又用蓝白色水彩添了几朵白云。正当我画得起劲时，一群鸽子突然落在不远处，它们“咕咕咕”地叫着，一点也不怕人。
我小心翼漫地靠近，看见一白鸽的翅膀受伤了，暗红的血迹，还洁白无暇的羽毛上显得格外刺眼。我轻轻地用双手捧起它，掏出在口袋里备用的创可贴，手指颤抖着给它包扎时，我看着受伤的它，突然想起电影里那些受了伤的难民们，他们一定也很疼吧。
“小朋友，你在做什么呢?”一位老爷爷慈笑着向我走来。我轻轻地把受伤的白鸽举给他看，他点点头，说:“善待生命就是维护和平。”
回家的路上，我给画添了几处细节：孩子们手拉手的侧影、放飞的白鸽，绽开的花朵。妈妈看着我的画，轻轻抚摸我的头：“和平不只是没有战争，更是每个人心中的善意。
第二天美术课，我犹犹豫豫地举起手：“老师，我能把画改了吗?老师微笑着点头。我把修改后的画举得高高的：画面中央是个小女孩，小心地捧着受伤的白鸽；背景是飘扬的橄榄枝，远处有被放飞的白鸽群。同学围着我观赏我画的画。
下课后，我把画郑重地放进班的许愿箱，箱子里已经有许多信和画了，有的是“希望能和小雨和好如初”，有的是“奶奶的病快些好”，有的是“我的爸爸妈妈都能开心”等等。我的画安静地躺在纸堆中，像一颗颗小小的星星。
放学时，我顺手把那只康复的白鸽放飞了。它扑棱着翅膀，渐渐融入天空中的鸽群。微风吹动我的服下摆，恍惚间，我明白了：世界和平就像这只鸽子，需要我们每个人用心呵护。哪怕我们只能从一件小事做起，但只要我们眼里有光，爱意就会像薄公英的种子一般，随着微风的脚步掠过每一寸土地，温暖流向每个人的心中。
教师点评：这是一篇充满人文关怀和思想深度的佳作。你不仅展示了出色的观察力和文字表现力，更重要的是，你通过细腻的笔触和深刻的思考，将“世界和平”这个宏大的主题，落脚于具体可感的生命关怀和日常行动中，传递了温暖而坚定的力量。你的感悟——“哪怕我们只能从一件小事做起，但只要我们眼里有光，爱意就会像蒲公英的种子一般……”——正是构建和平世界最珍贵、最真实的起点。非常棒！请继续用你敏锐的心和温暖的笔，观察世界，表达心声。
