大家知道吗。我们每个人的大脑有1000亿个神经元。1000亿神经元什么意思呢？
现在地球上有72亿人，如果把地球上的一个人比作一个神经元，那就是14个这样的地球上的人才抵得上一个人的大脑容量。
有人说，如果一个神经元比作计算机的一个存储单元，人脑这个计算机也要比地球上现行处理能力最强大的电脑的处理能力都要强，更何况，最新的研究发现，一个神经元要远比一个计算机的二极管所存储的信息要大得多，而每个神经元都有成千万个神经突触，和其他的神经元产生关联。这是一个比全球所有电脑集中起来的处理都要强大好多倍的“超级电脑”
所以每个神经元其实都相当于一个微电脑，而整个人脑其实是1000亿个微电脑通过更加复杂的神经网络联结起来的，你可以想象这台电脑的并行处理能力有多强大。
你可能要惊叹了，人的大脑原来这么厉害。所以，佛家有句话：叫本自具足，日本神经学家也得到这样的结论，人类每一个大脑都藏着一个智慧宝库。那为什么人有聪明人和不聪明的人呢？
曾经有一个知名论调：说人类现在最多开发了大脑潜能的10%，而那个最最聪明的爱因斯坦也只不过比普通人高出1-2个百分点，其实人的大脑有90%都一直处在沉睡状态。”这个理论曾经风靡一时，但如今却被人诟病，是因为当年证明这个理论的小白鼠试验事后证明存在偏颇。不论这个论证是否站得住脚，我确实相信：人的大脑一定还是有大量的潜力可挖的。那些聪明人或者智商高的人就是挖掘了更多大脑潜力的人，那大脑潜力怎么挖掘呢？人和人的差别到底来自于哪里？
科学家们解剖爱因斯坦的大脑发现，他在大脑顶叶部分的神经元联结数量要远超常人；人们也解剖了很多具有高度创造性人士的大脑，发现这些人大脑的左右脑的神经元联结数量要多于常人。这说明什么问题呢？
其实这里有另一个很有趣的科学论断，说出生婴儿的脑中在刚出生时就有1000亿个神经元细胞了。从孩子刚出生时，就在他的大脑中心，每一个神经元开始向外发出成千上万的信号，他们试图与其他伙伴对话、交流、建立联系。任何外界经感觉器官传入的刺激都能导致新的网络产生，在不到2岁时，联结数量达到最大值，一千亿个神经元细胞，每个神经元都各自建立了约十五万个突触的联结。不过这太多了，他的大脑里塞满了五花八门的信息，负担太重。他必须用自己的方式对这些信息进行整理和理解。所以在后来的大约十年里，他的大脑开始优化整合他的突触联结网。牢固的联结得以增强，而薄弱的联结逐渐消亡。我们称这个过程为“突触修饰”，就像修剪树状一样。所以其实人从出生到12岁，大脑的学习力是最强的，而受到刺激多和少其实就决定了这个孩子未来的智力高低，所以“三岁看大、七岁看老“这个说法是有道理的，因为那些个年龄段正是他的神经突触联结形成最快和定型的时候。而富人家和知识分子的孩子为什么更容易成才，也是因为富人提供的环境有更多有意义和正向的刺激。
说完这个，大家可能要哀鸿遍野了，大家都是早过了12岁的人了，是不是都没希望了呢。其实不是这样的。有句话说得好，大脑是人体中唯一一个到死都不停止发育的器官。什么意思呢，其实就是人只要能够在保持建立神经元联结的这个动作，你的大脑就在发育，你的大脑潜能就在被激发。而如何让神经元持续建立联结呢？对，就是学习。学习的本质其实就是大脑神经元建立联结的过程。所以这也就证明了上次和大家分享的，为什么要尽可能做联想型学习。联想，是让你的大脑神经元建立尽可能多的联结的过程。记忆可能只关联了某几个；理解是建立了一些，而联想是建立了一片。对，所以学习，联想学习，野蛮关联学习，是让我们大脑不停止生长的最好方法。
古人说：活到老学到老，真的是一句至理名言啊。
【百天写作12/100】
