今天是大年初四，继续在家待着。今天还是在看教字备考第一阶段的课程内容，对手机的内容关注有点不是很多了，兴趣点转到了学习上。每天除了吃就是睡，然后看看书，陪陪娃，难得有这样的可以长时间看书的时候，可以长时间陪伴家人的时候。虽然感觉老公说实话是有点不适应的，但是我发现我自己的适应性还是可以的，学习给自己找了一个很大的出口吧。
今天重点看了人本主义学习观和建构主义学习观。他们都强调学习者的主动性。强调教育不是传授知识的过程。
不知不觉在航线上已经接近两年的时间，最早知道的是有意义的学习，刷新了自己的学习观，然后到后面开启自主学习，探究式学习，合作学习。人本主义学习观和建构主义学习观在航线上一直在践行。今天看了这两方面的内容也系统的了解了这方面的内容，在航线上学习始终是知识和经验的结合。体验是最高权威。
听了第1次分享大课，认识心理健康教育前半部分，对于素质教育和心理健康教育都有了一个新的认识，真正的素质教育是培养人的健全人格促进人的全面发展。
其实就我而言，对教育来说，因为受当时家庭、社会环境的影响，其实自己更多的是在学习上，就是学习可以说是无意义的一种学习。除了学习，可以说没有其他的路，没有课外的一些培训什么的，所以有了孩子以后，当时就想孩子一定要多学点东西，要全面发展，就像案例中肖青所认为的一样。可是今天对素质教育有了一个新的认识，特别是内在素质，一个人对人事物的看法，也就是我们所说的心态。它是属于心理健康的一个范畴。所以在素质教育过程中，心理健康教育是很重要的。要报要备考心理健康教师，船长所讲的心理健康教育着两个方面的功能很重要，这也是以后在心理健康教育工作中所要遇到的。一个是对学生开展心理健康教育，培养他们健全的人格和良好的个性品，心理品质，第二个是对少数心理困扰与障碍的学生，给予科学有效的心理辅导和咨询。其实作为个人而言的话，作为一个父母，这一方面能做到也很重要。
船长对中小学生心理健康教育的任务，从学习方面，人际关系方面，自我认识方面，这三个方面详细的解释了未来心理健康教师的工作任务。让孩子成为学习的主体是当下很多父母老师没有做到的，都说父母都是全能型的父母，为了孩子要提前学孩子的课程，可是很多是为了在知识层面给予指导，有时候做着做着就做多了，剥夺孩子的学习主体。这个方面也是也以后要注意的。还有自我认识方面，也是很重要的一个方面，因为唯有认识自我了，方能认识他人，看见他人。作为父母要想看见孩子，也是一样的。
晚上吃过饭和孩子一起玩，一起拼图，一起玩枕头，一起唱儿歌，短暂温馨的相处时光，很喜欢。晚上睡觉宝宝也已经习惯和爸爸一起睡了，感谢老公的付出。
