“作业托管；阅读作文；书法美术。欢迎报名试学！”我会一边向行色匆匆的家长递简章，一边简洁地宣传。
一位男家长告诉我，孩子读二年级，他上班的时间长，地点也较远，不方便管理孩子的学习。
“二年级学生你们接送吗！”
我告诉他：“一二年级的学生放学我们机构都会来接的。一一在机构学习结束后，我们会打电话联系家长的。”
吴老师走了过来，又热情地给这位家长介绍了一遍。
最后，家长乐意地留下了电话号码。
家长离开后，吴老师告诉我，刚才碰到了王兮童爷爷。他说这学期王兮童要回来上课。
王兮童原是本机构学生。上期期末考试前负气离开。
如今，她又要回来？
我不置可否。
发资料，作宣传，聊学情，记号码。我和吴老师忙了半天。直到杨石路校老师撤了，交警走了，家长散了，我们才离开。
回到机构，得知陈老师和鄭老师先回了。
我们统计的电话号码，交给了陈老师。
“我们这边有个机构的资料都被收了。一一杨一校那边如何？”
“那些城管同样查得紧。”郑老师说。
难道陈老师她们没收获？我心里暗想。
“我们联系到了三个四年级学生。一一他们希望提高阅读、作文的能力。”
郑老师脸露笑意地说。
陈老师接了话：“他们来了由你上课哟！”陈老师的脸朝着我。
我爽快地答应：“没问题。”
我心里却在想：那三年级由谁上呢？
之所以这样想，只因为三年级上学期是我管的班级。
