开场破冰

开场

知识网红（李永明，陈果）

内容短时化、场景化、共创化、敏捷化

短时化:关注时间短

场景化:一线有经验员工，共创开发

共创化:

敏捷化:知识迭代更新速度快

思考:视频播放，是否符合好的微课标准

gov网站二胎政策推广

形式与内容匹配

聚焦单一问题/场景

微课形式:都可以通过移动互联网载体

微课载体:学习场景即工作场景

打印机:双面打印、卡纸、身份证复印一张纸

微课形式不拘一格，学习场景与工作场景匹配即可

学习载体与时长正相关

抖音可以刷2小时

学习反人性（熵减），娱乐顺应人性

不管把课程做的多么有意思，尽量把时间控制短一些

聚焦主题、有干货、有好的形式、有趣

04、有趣

定选题

答案:2.4

确定内容

态度类课程:泰国走心小广告（非的首选内容，不好开发）

知识:

技能:

岗位技能与业务痛点相结合

场景:与工作场景结合，结合工作任务，分享工作经验，就是好的课程

挑战:

异常:

小组共创:微课主题

小组内有内容专家、被需要

每组讨论10分钟，逐一介绍题目

已终为始，重点: what能了解什么

ABCD

认知:知识+岗位经验（不单单OA制度知识，要结合过往经验，才对学员有帮助）

例子:不同类型医生

行为:马达

态度:情感先注入

练习

价值:趋利避害

公式1: 数字+好处

谁 怎么做 可以得到什么好处

痛点（失去 威胁）

实时性

造冲突 激发好奇心

反逻辑 反常识 否定

答案不要在体面上，否则别人没兴趣，点进去看

题目要保持正能量，不能有低级趣味，保持价值观正确

吸睛是手段，但不能用低级趣味

没有对比就没有伤害

用对比吸引眼球（可达到）