竟然为了孩子的穿衣问题焦虑了！
送孩子到幼儿园后，每次把孩子交到老师手里的时候，老师都会查看孩子的衣服，“这样穿会凉”、“那一件太厚”、“这个不透气”、“最好有个贴身的小衫儿”……
每天晚上，我都会对着烘干机和孩子的大衣柜站很久，绞尽脑汁——我要给他穿什么？
不上幼儿园时还好，跟大人保持一致即可。
可到了幼儿园就不同了，既要满足室内活动的保暖、灵活、方便、舒适、透气、排汗，又要满足室外活动时的御寒、脱穿方便和安全。
穿多了会燥，穿少了会冷，累赘了，孩子活动不方便，还增加老师负担，太简单了又担心不能随时加减。
不符合审美的，不想给孩子穿，可符合审美的，孩子不一定套得进去，他胖啊。
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每次我都拿着老师拍得课堂照片，端详别的孩子穿得什么，接着唐僧式得问孩子：
“今天穿照片里的衣服，冷不冷？穿着别扭不别扭？”
第一遍他回答：“冷。”
我心里一揪。
接着，我重复问一遍：“冷吗？哪里别扭？”
“不冷。”
我心里舒展一点。
可立马又觉得不对劲——丫的，到底冷啊还是不冷啊，你倒是给老娘个准信儿来着！
意识到，他才两岁半，懂什么。
只好一个人继续纠结。
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原本没打算的长款棉服刚给孩子买下，赶紧跟另一个也想买的宝妈知会了一声。
那位宝妈说：“嗯，到时里面穿个薄羽绒服，外面穿这个大棉服，就可以了。”
我立马怀疑孩子是不是我亲生的——大棉服里套羽绒服？羽绒服里还有绒衣，秋衣？要按这个为穿衣标准，敢情我开始计划的贴身一件保暖，一件马甲，再套上大棉服的方案，有虐待儿童的嫌疑！
请教认识的育婴师，她跟我讲26度原理。接着追加一句，孩子胖，套上会臃肿。
询问大学时的“衣品王”好友，她跟我说衣品靠钱砸，“多买多穿多尝试，才可以”，接着说，孩子不像大人，耽搁不起。再纠结尝试，2018的夏天都要到了。
重点来了，抓住老师追着问，那天天说衣服多了少了厚了薄了的老师，竟然说：“每个孩子也不一样。”
孩子他爹还不时得“鞭策”我，你不要嫌麻烦，别怕花钱，什么好给他买什么。哪里有这么好的（甩手）掌柜啊。
要是嫌麻烦怕花钱，我就不生他了。这全身心都奉献了，还有什么可嫌可怕的。
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可能也正是如此，我才焦虑——我希望孩子既暖和得正好，又好看得不张扬，加减自如，既方便安全自己，又能不给老师增加负担。
这不今天一大早，本来想窝个懒觉的，结果一想到孩子的穿衣问题，我又跑到他大衣柜面前去站着了。
想来想去，只有一个办法，给孩子减肥，把他减成个瘦子，随便拎件衣服就能穿，多套几层也不会臃肿，穿衣问题就好办了。
可是，如果他真成了瘦子，我会不会又每天纠结给他吃什么啊？
