文：文静
好棒，今天是计划执行的第2天了，孩子表现不错。和孩子说好的，每天都要背一点英语。昨天是计划执行的第一天，他做得非常好，只用了几分钟就完成了当天的英语学习计划（几分钟的任务量可想而知好少，但总比不背要好）。
下午，我们一起听了一堂开学前收心教育的课程。当课程接进尾声的时候，耗子用眼神示意我想要先走，我觉得很纳闷，为什么他不能再多坚持一会儿，等课程完全结束再走呢？
上课期间，他悄悄地走近我身边，在我耳边低语道，“我今天的英语没背呢，我想先走了，我们一起先走好不好？”
我跟他说，“我们要征求一下同行的阿姨意见。”于是他乖乖地坐到原位。
我轻声跟同行的D妈说耗子希望提前退场一事，D妈说早退不太有礼貌，建议继续听下去。
作为我来说，理解孩子急于完成英语任务的心情，他有压力是好事。虽然耗子说再听下去是一些课程广告方面的内容，他不想听，我有些为难，怎么才能两方兼顾呢？
于是我跟耗子说，“这样吧，我把手机给你，你到门外去完成你今天的英语背诵作业，我和阿姨继续听一会儿。”
当课程完全结束的时候，我们走出课堂外，看到耗子正拿着我的手机，专注地背着英语。看我们都出来了，耗子把手机还给我，说，“老妈，我快要会背了。”
我们走到附近的一个餐厅，坐下来就餐时，耗子又拿起我的手机，带上了蓝牙耳机，继续听他要背的英语内容。就这样，当他觉得背得差不多的时候，摘下耳机跟我们一起边吃饭、边聊天。
在坐地铁回家的路上，他说，“老妈，我把英语背给你听吧。”于是我对照着手机上的英语课文，听他背完并帮他简单地提问了一些语法知识，全部结束以后地铁还没有到家。
我问他，“怎么样？如果两种方案让你选择，一种是利用碎片时间完成自己的学习计划，到家就可以休息或者是看电视。还有一种就是等到家的时候再开始完成这些计划，然后睡得也迟，碎片时间也全部都浪费。你会选择哪一种？”
浩子略微思考了一下说，“我选择第一种。”我肯定道，“对呀，你做得很好，抓紧时间、提高效率，你才能多出很多的时间做一些自己喜欢的事情。”
同时我又赞叹他，“耗子，你真是说话算话，一言九鼎，英语说背就背，你真棒！”
而这一项英语计划，我足足跟他谈了50多天也没有谈通，昨天他终于开口答应试试了。
可见，我们对孩子要有足够的耐心，静静地度过令人着急的等待期，方能有所收获！
