刘彦 中原焦点团队 讲一.高三 焦作 坚持原创分享第1157天＋坚持运动第370天】 2020.3.2周一
昨晚由于学生的课结束晚了，错过了一期班磨课《不讲理》的精彩分享，进来yy课堂时已是讨论环节，只听到大家在哈哈笑了，没有录音，她们又那么开心，可把我急的，本来就好奇今晚的不讲理，这下更好奇了，还好，刚才看看大家的分享补一点遗憾吧！
不管老师们的不讲理了，跟风说说我个人的一知半解吧！讲理与不讲理还真没有绝对化的如何用，理指的是什么？道理？证据？条例？不讲理指的是讲情绪？情感？胡搅蛮缠？情节？什么时候讲，什么时候不讲，在哪讲，讲多少，是否两者又可以融合用，还真得视情况而定！
法官判案，那是得讲理，有理有据，但有的案例有酌情考虑的部分，那此时就需要从当事人情况出发，这里是否也有情感的味道呢？理多，情少，公平，公正！
两娃在家打架，过来找你评理，还真不好评。不分青红皂白把大的批一顿，觉得大的就应该让小的，理何在？没理，慢慢的，老大不理你了！可你只听理，理来理去，两孩的情绪没看到，认为有啥好哭的，屁大点事，慢慢的两孩也都不理你了，因为在这里没有关心，只有冷冰冰的理！这时不讲理在前，情感在前，理在后，情多，理少，两孩都感觉到被理解，被关心，那理也自然能进的去了！
特佩服《小欢喜》中的方圆，妻子童文杰在有情绪时，方圆从来都不讲理，有错无错，总是先道歉，看看这样的不讲理是多包容呀，哪个女的喜欢天天给你摆扯理的男的呀！妻子童文杰的不讲理那有时就是胡搅了，但人家有包容的老公在嘛，当然她的不讲理有时还挺智慧，和老公那是撒娇的不讲理，自然能激起男人的保护欲！但对孩子那个不讲理就是真不讲理了！
太多场合，具体如何用，需要我们慢慢琢磨吧！
学会讲理，学会不讲理，善用，用的游刃有余，那是真正的高！
