幸运来自喜悦，而喜悦需要练习重复产生能量，吴老师今天以“幸运”为花语的四叶草作为课程的开始，让我内心有很大感触，借此机会将最近学习的内容，做了教育随笔，整理了一下分享给大家：
认识孩子
作为教育者，除了关心孩子的衣食住行、学习成绩之外，我们要关注他们的存在，一个班级有第一名就会有最后一名，当你的眼光温柔的停留在最后一名的孩子身上，就会有不一样的心灵交流，比起存在感，孩子们更需要成就感，及时发现他的优点并表扬，就会和孩子建立起良好的师生关系，我们要帮助孩子认识孩子自己，感受到平凡的自己也会发光，要用太阳光一般去温暖孩子。
感恩教育
感恩教育，让爱你的人为你自豪，吴老师带我们回顾了去年的“感恩蓝丝带”活动，一首《父亲》将孩子们的内心和无数个感动的瞬间连接在一起，这是最重要的生命活动的教育，看完内心真的是有很大的触动。
同上一节课
收到上一周打卡题目的时候，心里是期待的也是紧张的，首先想到幼儿园小班的孩子能不能上这节课？然后就想到幼儿园只有一个班级有互联网挪不开用怎么办？忐忑的拿着几乎什么都看不见的笔记本电脑我走进了教室，突然安静的教室就沸腾了，“你们看，老师拿着电脑。”“哇，老师拿电脑了”一个平时言语羞涩的孩子怯生生的问：“老师，你拿电脑干嘛吖？”我说：“今天老师用电脑给小朋友们上课，和其他很多很多小朋友一起学习。”说完，教室里更热闹了，他们乐此不疲的讨论了很久，就是这个屏幕小到什么也看不见的电脑，我却看到了他们展露在脸上的笑容。
我把互加计划写在了黑板上，和孩子们留下了我们的手掌印，告诉他们很多老师都可以看见你们跳舞，这样的鼓励对孩子们的影响很大，他们渴望被关注被赞扬，因此，课程比我想象中顺利很多，孩子们的表现都很棒，他们自己也都很开心很积极。
幼儿园小班的孩子，他们有时候连说话都是不完整电报句，他们也不理解《我是乡村娃娃》这首歌所表达的内容，也不知道“互加计划”的课堂到底有什么意义，但这并不影响他们想要表达和展示自己的愿望，看着他们手舞足蹈的认真学习没一个动作，很感动他们每一次带给我惊喜，也很感动有这样的机会让教师与孩子共进步。
给远方孩子的一封信
发起这个活动，希望孩子们都能通过这封信与素昧平生的远方孩子交上朋友。“小手牵牵手，童心画未来”。当看到其他学校有机会参加这个活动的时候，我满心羡慕，吴老师说之后会有更多的学校有机会参加，希望我们学校的孩子也有机会参加这次活动。
感恩世博会，互加计划和青椒计划
农村孩子读书不易由于条件有限，教师资源的匮乏，对世界认知不够，世博会和互加计划公益课程，以及青椒计划通过信息技术手法，运用大数据和网络直播技术，发挥各自领域资源优势，传递世博精神，切实践行公益，努力推动中国乡村教育发展，致力改善学习方式和环境，为他们开辟了看世界的路，协助小学建造良好的教学环境，推动乡村教育发展为师资匮乏的乡村小学提供优质的教育课堂。真的很感恩青椒，感恩互加计划，让我们有免费学习的机会，感恩遇见！
