人生的河流没有退路，东流到海不复还，逆生长只是想象中的神话。河流会遭遇礁石、险滩、绝壁，也能欣赏风景、鱼群和动听的乐声。一旦穿越拐点，就会赢来思想的飞跃，行动的突破和境界的改头换面。然而在超越拐点之前，须得无怨无悔全心全意，默默忍受漫长漆黑的奥德修斯漂泊岁月，努力奋争方得始终，毫不退却才能化境。
记得十几年前刚步入工作岗位，没有任何经验，没有系统指导，只能在黑暗中摸索，教学始终在书本上打转，索然无味，了无生趣，汗水没能浇灌出枝上的花朵。迈进教室的脚步有一点沉重，偶尔还有一点惊慌，现在才明白原来自己都未开悟，怎能播撒希望的种子？还记得几年前一个建筑专业的孩子在课堂无奈地感叹大学教育让人失望，现在想来仍是汗颜。曾经自己就是那一只井底之蛙，虽然想跳出井口看一看更广阔的蓝天，然而腿脚的力量总有些疲软。好在平生还有让自己认可的优点：锲而不舍，不到长城非好汉。迫切渴望学习的热情和坚持终于有一天感受到了一丝曙光，十年磨练出的剑开始吐露光芒。
那一天我决定让自己尝一尝考博的滋味，虽然二度名落孙山，却深深被中国文化所吸引，在书堆和视频里体会“一阴一阳之谓道”的韵味，仅读懂了一点皮毛，但生命从此多开启了一扇窗。后来突然冒出写作的冲动，步履蹒跚，思维在半空中艰难前行，但却感受到自我表达的愉悦，生命的气息里多了一股文字的芳香。我鼓起勇气推开诗歌这一扇神圣的门，尝试领略诗园的风景，我伫立在门口，确定前进的方向，园里处处是风景，我该选择哪一条前行？我徘徊着止步不前，直到遇见叶嘉莹先生，乐此不疲地听她解说每一处的风景，每一句诗词的生命，心里慢慢滋长出对诗词眷恋和依赖。如今诗已然成了生命的一部分，在每一个感动的瞬间，诗乃知音。我突发奇想把诗词引进课堂，打破以往教学内容的局限，不再受课本的牵绊，路变得宽广起来。
我抓住成长的机会，跟着同事迈进了学术圈，圈里的世界如此精彩，我开始坦然面对小组发言，心态在发生改变，对学术的畏惧开始改观。我冲破心里防线，决定到深水区探一探险。成天面对求知的眼神，必须让他们乐意而来满意而归。我不停地参加培训，吸取各位专家学者带来的教学营养，努力琢磨把最新的理念融入课堂，通过一次次不断的尝试，不断的反思，不断的完善，我终于打开局面，逐渐明白怎样以学生为中心，怎样打造师生关系，怎样实现课堂合作，怎样持续改进，怎样培养思维，也开始明白调动积极性主动性才是关键。我欣赏着孩子们带来的课堂盛宴，为他们的成长喝彩。我在课堂迈着欢快的脚步，每一个孩子都是一道赏心悦目的风景，演绎着一首动听悠扬的乐曲。教育的真谛不在于装满一桶桶水，而在于点燃一支支火炬，也点燃自己心里的火炬。
人生的河流不断向前，我知道距离大海还很遥远，前面仍会经历险滩，还需穿越诸多障碍，仔细体会“以无生之觉悟做有生之事业”之境界。
