教了两个班，一个班基本不讲话，上课怎么叫都不起来回答问题；一个班很闹腾，回答问题很积极，当然积极的就那几个。
这次公开课选了一个不怎么活跃的班级，希望她们能勇于表达自己，前期也做了很多鼓励工作。但是老师与学生就是互相影响的关系，一开始都没人回答问题，同学们都很紧张，后面我也紧张起来了。课程过半，终于好一点了，有三四个学生举手回答问题了，我松了一口气。但是到最后一个环节，进行口语对话的时候，同学们基本上不动了，只好再鼓励。有同学举手的时候，真的感觉温暖的阳光照亮了暗处的我。
课程结束后，我留下来对她们说：没关系，你们今天表现得很好，有进步，同学们很开心。后面我说以后还在我们班上公开课，全班闹腾起来。这样搞得我很想再上一次，一起克服一起努力。
