32022 张晓敏
《听不见的声音》
文：【法】皮娭尔·科朗
图：【法】梅拉妮·弗洛里安
翻译：陈怡洁
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当拿着这绘本，为什么要取这个名字呢？这是个什么样的故事呢？而封面上一个小女孩吹着微风，摸着宠物猫，给人感觉是那么的文静，感觉在期待着什么一样。
原来小女孩是一个聋哑人小朋友！她听不见声音，也不会说话。妈妈告诉他，将会搬来一个新邻居，对于孩子都渴望有小伙伴，她对即将到来的新邻居多利安充满了期待，并对小男孩形象进行了善意的想象。可是，他们的见面并没有想象的那么完美，相反，多利安起初对她并不友善，对她态度特别差甚至还有敌意。
是怎么从隔阂到融洽，是怎么样一个转折过程的呢！多利安的一次生病，在生病的时候，他听不见、不能大声说话。让他对朱莉产生了同理心，让他体会理解朱莉的感受。
绘本中虽然朱莉是一个特殊的孩子，但她的精神世界还是如此美好，作者给的画面色彩感中，她的温暖的、多彩的、快乐的、积极的。朱莉妈妈的教育理念，还有多利安的父母也同样是智慧的。如在新邻居搬来之后的星期六，邻居们安排了聚会，孩子们在这里有直接交流的机会。经历了听不见、说不出之后的多利安，主动用唇语跟朱莉说话。人若有心交流，并不止说话这一种方法，肢体、眼神、唇语，都可以用来表达。后来，多利安的妈妈拿出大提琴给朱莉拉，多利安拿出非洲鼓给朱莉打。虽然朱莉听不见，但她可以感受到琴弦和鼓的振动啊。他们都基于朱莉的特别条件，找出朱莉能玩儿的乐器，这也是有同理心的表现，设身处地为别人着想。
当我们遇见残障人士需要帮助的人时，我们也应该给他们多一点的同理心、理解、包容并尊重他们。谢谢！
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