艺儿刚开始是月托的孩子,后来变成周托,直到现在还在周托,总觉得她失去了很多来自家庭的爱,为此我对她特别关心也特别关注,她白白胖胖的,齐刘海,总是扎个高马尾,看起来蛮可爱的！
那天突然收到她妈妈的微信语音“老师你好,艺儿和同桌在数学课上闹矛盾了,艺儿文具盒里多了一支和同桌一模一样的铅笔,同桌向她索要,她说这只铅笔是她的朋友送给她的,最终没有还给同桌。老师,数学老师告诉了我这件事,我问艺儿她什么都不说,你能帮我问问是怎么回事吗？我怕孩子偷拿人家的东西,会学坏！”
艺儿本身周托,和父母聚多离少,与其他孩子相比,少言寡语,性格孤僻！我为了不触及孩子那脆弱的心灵,不想让孩子疏远我,更怕冤枉了孩子,我思来想去使用了以下方法：让孩子自己说实话。
我首先准备了两个棒棒糖,然后让艺儿和她的同桌各自带上自己的文具盒到办公室找我。应我的邀请,她俩很快就来到办公室。
“孩子,你们看这是老师给你俩准备的棒棒糖,一人一个！”
两个孩子互相看了看对方,露出不解的表情。
我接着说：“想要吃到这个棒棒糖,必须得诚实,我问什么,你们回答什么否则是带不走棒棒糖的。”
两个孩子点头表示答应！（对于一年级的小朋友来说,棒棒糖是超有吸引力的）
我首先把她们两个的文具盒分别打开,艺儿铅笔盒里赫然躺着一支和她同桌一模一样的铅笔。“艺儿你的这支铅笔真漂亮！我都有点想要了”我略带赞美的语气。
“老师,这只铅笔是我在地上捡的,不是我的。”艺儿很不好意思的说。
“老师这支铅笔是我掉在地上的,我给刘思艺要,她不还给我,她还说是她的朋友送给她的。”艺儿的同桌说着竟带出了哭腔。
我摸了摸艺儿的头问到：“是这样的吗？”艺儿点了点头没有说话。我大概了解了事情的来龙去脉,示意艺儿的同桌先回教室,并送了一个棒棒糖给她的同桌。
同桌离开后,艺儿显得有些紧张了。我摸了摸孩子的头说：
“孩子,你在地上捡到了东西,如果知道是谁的就还给谁,如果不知道是谁的就交给老师,让老师寻找失主,不能因为这个物品太漂亮了而据为己有,这是你的错误其一,如果想要和同桌一模一样的铅笔,可以让爸爸妈妈买给你；其二当你的同桌已经认出这支铅笔是她的向你索要的时候,你不仅没有归还,还说是你的好朋友送给你的,你说了谎话,这是你的第二点错误；其三,在刚才我对你的问话中,你一五一十的都告诉了老师,没有说任何的谎言,说明你还是一个诚实的孩子,老师为你的诚实点赞,所以这个棒棒糖还是要送给你的。”或许是说到了孩子的心里,孩子满含眼泪,夺眶而出。
希望这件事后能在艺儿的心灵上种下“诚实”的果子！
