一日流程總結
工作的早晨從7.30簽到開始。
自己回想了一下每週都有忘記簽的時候，要麼是自己沒意識到簽到，要麼就是想到了沒有馬上去做，有時候甜甜老師還會提醒我們，但是我還是沒有及時簽到。雖然這是一件小事由此也反省了一下自己其他事情也是這樣，非常缺乏行動力。要驚醒自己每日工作真的要從簽到開始好好注意改正這個不好的壞習慣。
簽完到去三樓教室換上溫暖的拖鞋，放下多餘的東西收回散亂的心，和大家一起定心晨頌完后，在用三言兩語簡短溝通一下，在各自開始各自的準備。對比了一下其他老師，發現自己做事情比較緩慢，拖拖拉拉，好長時間都沒有弄好自己的準備工作，因此而減少了和孩子們相處的時間。我必須要提高做事效率,合理規劃時間，增加和孩子們的相處時間，拯救自己的拖延症。
差不多十點左右孩子們都來了，我們也到了晨圈時間，我和婭麗老師一起聚集孩子們拉晨圈。在拉的過程中有些孩子會很大聲的唱歌蓋過老師的聲音，也有的孩子會不參與大家一起拉圈，在窗戶邊看或者原地不動。每次我遇到狀況的時候都只是靜靜看著那個孩子，有時那個孩子會擦覺后重新融入我們。後來我和婭麗老師、甜甜老師、阿牛老師一起探討 ，我們一致認為可以讓那個孩子由一位老師單獨陪着在旁邊靜靜等待其他小朋友拉完之後，再拉。當我們在遇到這種情況時，我試了一下，效果很好，而且這樣做了之後，很少會再次出現類似情況。
入冬以後拉完圈我們都會給孩子們準備熱水洗手，水果也會煮成熱湯給孩子們喝。但是由於自己有幾次和婭麗老師沒有溝通好，孩子們拉完圈排了隊等候了一段時間才洗上熱水手。還好後來每次拉圈之前婭麗老師和我都吸取了教訓先溝通。甜甜老師一般都會自己做餅乾給孩子們吃加餐，孩子們都很喜歡，後來我也跟甜甜老師學做了幾次，孩子們都吃的很開心，我發現孩子們都喜歡吃手工做的東西，甜甜老師和阿姨（下午的加餐都是阿姨做的）都堅持給孩子們做，而我因為前面提到的不好的習慣佔用了時間沒有堅持給孩子們做很慚愧。在此也給自己一個定個小目標：每週手工做一樣東西給孩子們吃。
一般吃完加餐婭麗老師就會慢慢帶著孩子們開始主題活動了，有時候我也會跟著孩子們一起體驗，尤其是濕水彩我很喜歡，每次一畫自己就投入進去了，以至於孩子們都畫完，我都還捨不得放筆。但是作為一個老師還是要以學生為主，看到孩子的需求，對於這一點，我還需要更高的覺知才行。
上午的主題活動后差不多孩子們就要午餐，完了就午睡，然後起床喝水。這幾個環節我和婭麗老師還是一直配合的比較默契，在這個基礎上我們可以開始精細小細節了，細節方面還需要我和婭麗老師商討一下。
下午主題活動和加餐之後就是送孩子放學了。開始孩子們都沒有在走之前送玩具回家的意思，我們老師們針對這個現象商量了一個新界限：自己回家之前需要先送自己玩的玩具回家。現在孩子們都適應了這樣的界限，堅持的也很好。室內的玩具每天都沒有出現散亂，就是有些玩具會回錯家，這個需要老師來觀察並幫助它會自己的家。
下午4.50我們也要通過夕頌與冥想結束一日工作，下班回家。這個部分因為一些其他原因經常被中止堅持的比較差，但是冥想對我的幫助很大，希望自己能夠想到好的方法改善這一情況。
