在信息时代，我们每天都会被大量的信息、知识所淹没。这些信息当中大量的都是无用或者是低效的信息，但如何才能。如何才能识别出关键的信息和知识？并把这些内容为自己所用是一个很关键的问题。
知识的结构层次
知识包含很多层次，并且呈现一个金字塔的结构。逐层向上分别是数据、信息、知识、智慧。越上层的越有价值，也更难获得。
通过这个知识的层次结构，能够让我们重新审视知识。更加有的放矢的把精力投入在重要的地方。
1.数据：孤立的数字、文字、声音、图像等；
数据仅代表数据本身，是零散的没有和其他数据联系、没有意义和价值，比如37°、180cm、243.2、体温。
2.信息：多个有联系的数据；
信息是加工组之后有联系的数据。
信息是有意义的数据，是和其他数据建立联系的。比如：一个成人腋下体温是37.5ºc是信息。
当数据和数据建立起关联成为信息，就有了意义。当然，这些信息也并非对所有人都会有意义。每个人所关注的信息不同，在不同时间或者是不同目的下也是不同的。如果关注到自己所认为有意义的信息才是合理的。
我们所说的信息爆炸，实际上大多数都是在这个层次上面的信息。
3.知识：经过加工处理，可以用来指导决策和行动的信息。
知识是把多个信息加工处理后（检验、筛选、组织等），得到的有意义的信息。比如：成人正常腋下体温是36.3ºc ~ 37.2ºc（知识），如果测量某成人腋下体温是37.5ºc（信息）。那么他是发热的，需要去医院（决策）。
注意知识和信息的区别。这一个很反常识的一个例子，就是在历史课本上面那些关于年份和历史事件的不算做这种定义上的知识，只是信息。因为这些信息如果不是历史研究者，对于大多数人来说没有和自己的决策和行动有关，不能算作是知识。
另外，知识不是因为是权威专家说的、不是因为写在书籍上，而是因为通过测试检验总价出来的。
4.智慧：使用知识，做出正确判断和决定的能力。
比如在医院里，那些有经验，知识丰富的医生，能够根据患者的病情做出正确的诊断。
智慧将知识运用起来，通过思考。可以推断未知，预测未来。
特点：
- 智慧可以回答“为什么”的问题。
- 智慧可以判断是非对错。
- 智慧可以使用知识产生新的知识。
数据、信息、知识、智慧的关系
1.没有信息时知识无法发挥作用。比如：一个拥有丰富医学知识的医生，没有病人信息的输入。
2.没有知识处理判断，数据和信息无法发挥作用。比如：医院的检验报告，没有医生专业知识的人无法判断。
3.累计的信息可以经过挖掘形成知识。比如：通过对大多数人的体温测量，得到正常体温的范围。
4.没有智慧不能正确的使用知识。
5.知识的积累和个人价值观能够形成智慧。
