被困在家属实就只想养老不想学习，环境还是很重要的，哪怕学习不是负担，不在实验室却也不是很想学习，不过一早上看了很多数学视频，了解了很多比较宽泛的数学分支，也了解了一些数学家的生平，还有一些学派以及孕育它的国家和文化。
在我们小的时候，都会有一个宏大的梦想的，那时我们幻想着脚踩牛顿，暴打欧拉，凌驾高斯，不屑阿基米德，😕。事实是随着年龄的增长和对他们学说的了解，以及对当前科学发展程度的了解，你就愈发明白，为什么他们是后人难以逾越的高峰中的顶峰，更何况某人被疫情困在家，既没有发展出流数法，也没有研究光学，甚至连论文都懒得翻，还敢笑看自然哲学的数学原理，真是滑天下之大稽。
法国深厚的人文传统和数学文化，使得其中涌现出了一大批极其杰出的数学家，他们往往同时在人文上也造诣颇深，甚至许多同时就是横跨文理的学者，法国人浪漫、爱幻想，却如此精通抽象而严密的数学，这看似矛盾，他们自己却说，数学是法国文化的精华。数学上的所有伟大的猜想，除了黎曼猜想，都是法国人提出的，这和他们爱幻想的民族气质大概息息相关了，其实在我看来，数学的严密和逻辑，只是外衣，它内核的优雅和谐，与法国精神不谋而合。而那些以严密著称的数学家，往往都是德国人，像高斯和希尔伯特，德国又是一个注重抽象和严谨的民族，他们有睥睨天下的哲学和音乐，当然这里说的哲学更多的是指西方哲学，在我看来东西方哲学是不该作为一个学科来研究的，而用来做一个比较倒是极好。
我能感受到自己在思考脑科学问题时，深受物理学、哲学和数学传统的影响，我注重统一，注重纯粹理论，也注重美感，现阶段我想要深入到微分几何和拓扑学，以及混沌与分形、微分方程和吸引子等之中，我感兴趣的是普通神经细胞的集体如何涌现出智能这样一个层次，这是一个系统科学问题，无穷奥妙尽在其中。
我有人文素养吗，我真的有做出杰出科研成果的潜质吗，我该如何去做呢，这些问题，当我提问时我已经给了自己回答。我只能说自己的确是中国式教育的受益人也是被害人，我当然不能否定这样一个伟大制度对积贫积弱的新中国的影响，考虑当时中国的情况或许很难找到更好的教育，但我也险些因此而厌恶科学，我回忆起初中高中的很多经历，那些我的求知欲被压制的时刻，那些将人性磨灭的时刻，不过不管怎样，如今我成为了一名准研究生，站在一个自己喜欢的科研道路上，我总是难得的幸运儿之一。以后的路我可以靠自己去走，不会再受过去那样多的钳制。我也常常反思，如今拥有了这么好的条件以后，我是否开始懒惰，是否忘记了昔日的疼痛，难道人类唯一获得的教训只能是人类不会获得教训吗。
当然，我也不再倡导刻苦，因为科研何来苦呢，只是不要怠惰颓废罢了，人生是很丰富的，一个人只去追求科研成果，那和一个人追逐名利没有根本的区别，科研探索过程中的美是人生诸多美好中的一项，我不希望自己因为科研而抛弃了其他，哪怕耳边总有人会说，高斯19岁就如何如何，牛顿22岁已经如何如何，不如听从一下道家所言，顺其自然，听从佛家所言，放下执念。昨天在出租屋大院里散步，一只黄鼠狼，两只橘一只黑白狸，一群吃了桑葚拉紫色粑粑的麻雀，还有几个蚁群以及它们内部的一场小风波，当我看到蚁群的动作莫名变快时，我能感受到这些小家伙的热情，不知道它们内部发生了什么风波，但我却很感动，我们都是造化的产物，都是演化的奇迹，我再一次，因自己的研究课题是生命，而感到喜悦。这不是一个思考宇宙和粒子的世纪，人类开始回归他们出发时的家园，重看眼前的，一个个无比复杂的奇迹。
jl，望君安。
