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闺女今年上三年级，每天晚上放学回家习惯性地拿起手机翻看当天的作业内容。偶尔还能在群里找到自己被晒的表扬照，抱着手机小得意一番。

从闺女上学那天起，手机就成了我们联系孩子家校情况的纽带，一天不看，会漏掉很多消息，两天不看直接耽误正事儿。所以我现在的感觉是：没有手机，根本无从谈育儿。

前几天晚上，闺女班里G同学的妈妈QQ私聊我，打完招呼便没了下文，我紧跟着发了消息询问，最后G同学的妈妈直接来一句：你把***（闺女的名字）的照片发给我。我当时直接懵了：“什么情况？我闺女把你家儿子给打了？要照片认人来了？”我赶紧追问：“G妈妈，是不是我家孩子犯什么错了？”那边半天没回应。聊到这儿，我立马不淡定了，反复地问闺女在学校有没有和G同学发生矛盾，闺女说：“没有，我都不搭理他。”隔了二十分钟，G同学的妈妈回话了：“她没有犯错，你把照片发给我。”不说原因，只是很执着地跟我要闺女的照片，我也不乐意了，我闺女的照片凭什么随便发给你？我截图传给闺女的班主任，向班主任了解一些情况。结果闺女班主任告诉我，G同学的家长都不会上QQ，所有QQ上的聊天都是G同学自己发的，班主任把G同学批评了一通，并警告以后不允许随便乱发消息，然后在班级群里发通知：G同学家里因为一些原因，所有G同学的妈妈发的消息均为G同学自己发的。

我开始很生气，熊孩子乱发消息害得我一晚上胡思乱想没睡好觉。转念又挺心疼这孩子，小小年纪自己给自己当家长了。

虽然手机从2G时代飞速地跨入了现在的4G时代，功能迅速提升，可现实中家长的文化水平参差不齐，有些家长依旧停留在2G时代，对于QQ、微信一窍不通，或者家长忙于工作，无暇关注群信息，QQ群、微信群接收发送消息很多时候都需要孩子自己来完成，久而久之，关注手机也成为孩子的一种习惯。

02

有些习惯养成容易，改掉不易。

我都记不清从什么时候开始，手机不离手了。之前只是接打电话，后来就是不停地看热点、刷朋友圈，总之就是机不离手。

小宝小的时候，每次给小宝喂奶，我不变的动作就是右手拿奶瓶，左手拿手机，眼睛瞄几眼小宝，再回头看几眼手机。公公说：“现在的孩子怎么可能不会玩手机？她妈妈给她喂奶的时候，眼睛捎带着扫几眼妈妈的动作，就学会了。”小宝现在两岁半，手机电脑玩得贼溜。之前看网上有报道，5岁孩子成电脑小天才。我一度认为这乃新闻炒作，看了小宝操作电脑和摆弄手机那娴熟的动作之后，我开始怀疑我当初的判断了。

闺女看着电视里的公益广告，委婉地向我抗议：“手机是个什么怪物？把我的爸爸妈妈都带走了，丢下我和妹妹很孤单。”汗颜！我就是忍不住，让手机明目张胆地成为了我生活中的“小三”。如今，这“小三”也横在了孩子们的生活中。

我问闺女：“能不能不看手机？”闺女振振有词地对我说：“不看手机，我没法写作业，更何况还有要在手机上完成的作业（《一起作业》）。”我无从反驳，事实就是如此。

我开始反思：究竟是谁让孩子养成了这种习惯？有家长的不自律，也有学校教育的连带，更有时代发展的必然形成。

任何事物的存在都是矛盾的结合体，手机也是。它给我们的生活带来了便利的通讯、便捷的网购、简单快速地交友以及随时随地的休闲娱乐，也让我们因它而放弃大把时间，最终让它成为全世界公认的“小三”。

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  我看过一份名为《华龙高中部学生手机等9项管理措施》的文件，文件称“在教室、公寓发现学生有携带手机的，直接放入有水的水桶内或收交后统一集中销毁；在校园发现学生有携带手机的，一律没收，集中保管，放寒假时领取。但特别强调：性质严重的，当场砸碎或统一集中销毁。发现有手机充电器的、私拉电源插座、吹风机等违规使用的用电设备一律没收，统一集中销毁。老师在收的过程中坚持不交或者顶撞老师者，直接开除。”

看过文件之后，我的感觉是：我能成就你成为一代“小三”，也能灭了你！

我们那个高中时代，手机“小三”是个什么鬼？没人知道。封闭的校园环境，就是“三点一线”的紧张学习，到最后分数是高高的，人是傻傻的。

我们那时没有手机，也没有计算机课程，可是当时电脑已经流行得很，感觉我们很out，居然什么都不懂。学校周围有两家网吧，学校严令禁止出去上网。高压政策一点也不逊于上述高中的文件规定，可是怎么严也关不住那群好奇分子，于是好几个开始学习很好，脑瓜聪明的男生“铤而走险”，通宵流连于网吧，最终成了班里的“特困生”。

试想：如果当时学校不是一味用强，适时地在学期中开上几节关于计算机方面的课程（粗而不精、广而不深），会不会就不会有那么多好奇宝宝了？同样，这所高中制定如此强势严厉的政策，真的会打压住“好奇宝宝”们吗？更何况，我前面已经讲到，这群宝宝之前已经养成习惯了，手机“小三”每天就存在于他们的生活中，如此灭“小三”，不怕宝宝们为了“小三”反攻？

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综上，我不反对孩子使用手机，但要控制时间。我平时这一点做得不是很好，忙起来经常忘了看时间，以至于那俩熊孩子看到手机比看到她们亲妈还要亲。

        女儿将来上了高中，私心地讲：我希望女儿可以将手机带在身边，作为妈妈，更加希望每时每刻都能得到孩子平安快乐的消息。但是从孩子自律方面考虑，手机还是不要随身携带了，可以交由学校统一管理，确有需要，通过正当理由可以向老师申请使用多长时间的手机，用完立马上交。

试问，一个每天活跃于我们生活中的“小三”，大人都离不开，更何况是孩子？怪只怪大人们无意中将这个“小三”带进了孩子们的生活中，成为了他们学习生活中不可缺少的一部分，看作业要用、写作业要用、交作业要用、查作业要用、讲作业还要用，既然断不了和“小三”的联系，那就努力让“小三”成为可以辅助他们学习生活的“正室”。