【竞争力】第14课：好孩子不是“急”出来的

今天毛豆妈妈听完课程做了图片哦~分享给大家

这样的情景在生活中非常多，每天非常早的就把孩子叫起来，硬塞给孩子各种东西，各种补习班，各种兴趣班，但是，有没有哪位爸妈早早带孩子起来去户外运动的呢？

我们谈到孩子要多早学什么东西的时候，我们谈的是说幼稚园的时候不要去学习写字，不要学注音符号，让他去外面玩。

因为完是一个孩子最重要的一个天职，游戏的时候让他有领袖魅力，将来出了社会，当然最需要就是这个领袖魅力，玩的时候让他学习他的人际关系，太凶了，人家不想跟你玩，太懦弱，被人家欺负你。

当然更重要，就是玩的时候培养他的想象力，想象力是创造力的根本，孩子成熟了，去教她，水到渠成是最好，如果你的孩子不幸是开窍晚一点，也没有关系，你就想想看你自己在学什么东西的时候，有没有学东西比较慢的，或者是比较晚才开窍的话，因为每个孩子不同，给孩子一些空间。

洪兰教授曾经辅导过一个孩子，到高二都还没有开窍，很多东西好像是讲来讲去她都听不懂，我有时突然想说，哎呀，你脑筋是不是控股力作的。

但是有一天她开窍了以后，他真的就从全校的250名马上进到全校第十名，那让我真的很高兴，真的是我们凡走过必留下痕迹，我们父母就不要去强求孩子，每个孩子真的都不一样，尤其是你不能叫你的孩子，一定要考第一名。

私立学校按成绩排名的例子，国中生的孩子不可以用激将法，他还太小，你不能用对待大人的方式去对待她。

另外我们究竟什么时候讲英文比较恰当，其时我们会认为第二语言是建立在第一语言的基础上的，你等他的国语，第一母语根基打好了以后再来学习也不迟。

孩子十个月大的时候，他的大脑的新陈代谢到达成人的地步，然后一直往上到五岁达到成人的两倍半，然后他就慢慢的走下坡，到九岁的时候呢，就是进入到一个平台期。根据大脑的发育合理学习才是最重要的。

怎么才能英文好？

在研究上没有看到关键题，只要在青春期之前，你让他有机会接触到其他的语言，他大脑都有很大的可朔性，他可以学习，尤其是我们第二语言的学习。

但是呢，你不要在孩子没有准备好之前，灌了一大堆乱七八糟东西给他。幼稚园的例子就是说明。

什么时候学习数学比较好？

数学其实是我们生活里面的东西，你不一定要把它变成一个课堂里学的东西，在生活上就可以继续教他很多数的概念。猴子的例子说明动物都有数字的概念，何况我们人呢。

讲到运动。

洪兰教授总是觉得台湾的孩子比较可怜，没有时间玩，在讲运动的时候，教授的儿子刚回来，就跟她哭诉：

“妈妈，我要在太阳在天上的时候出来打篮球”

洪兰教授说：“没有办法呀，太阳在天上的时候你要念书啊”

儿子就一直问：“学这么多干什么？不是运动也很重要吗？”

我都没法回答他，孩子小的时候请你让他玩，他会长得高心情好，身体好，他才能够真正的把你的基因传下去，把学的东西用出来。

毛豆妈妈邀请大家静心思考，是不是这样呢？

总结一下：

1.玩是孩子的天职，游戏可以培养孩子的领袖魅力、人际关系、想象力和创造力等。

2.孩子开窍有早晚，水到渠成的方式最好。

3.中学生不能用激将法来对待。

4.小学三年级打好了母语根基，可以开始学习第二语言。

5.学习第二语言没有关键期，大脑有可塑性，只要在青春期前接触，都可以学习。

6.数学融于生活，在生活中就可以教数的概念。