这个词语已经出现在我的视野里好多次，第一次是我们课上老师说站上讲台讲课跟在平时是不一样的，要有角色意识，第二次是在论文查找中，说在劳动教育中老师也要有角色意识，这样可以做劳动教育的示范者，第三次是老师给我分享的一篇文章乡村振兴背景下小学全科教师角色和功能的重新定位。
每一次看见这个词我都在想作为一名未来的小学全科教师我该有怎样的角色意识，在最近还有有了一些想法，我们大多数回到农村的全科生都是被动的，但是我觉得我们应该利用学过的知识理念以及看到的外面的世界成为小学教育模式和理念变革的引领者，主动参与到学校的以及乡村文化的振兴中去，可能很遥远，但是只要开始做了便不晚吧，教师的角色意识其实是个很大的话题，而我目前的了解也过于匮乏。
