图片发自简书App
语文s版四年级下册第3课《钓鱼》
洛龙区第三实验小学 谢青青
一、导入
1.课前谈话：哪位同学去钓过鱼？
2.板书课题
3.出示教学目标，大致了解
二.初读课文，整体感知
1.请同学们自己仔细朗读课文，用心体会。一定能把文章读得正确，流利。
2.边读边想，课文写了一件什么事？
图片发自简书App
3.完成学习单上的问题
学生反馈学习结果
板书：钓鱼——放鱼——启示
三、再读文本，品味赏析。
（一）这是一条什么样的鱼？
1.指名读“啊，这么大的鱼！我还从来没有见过呢，还是条鲈鱼。”
2.老师范读，从老师的读中，你体会到什么？
3.生再读，你体会到什么？（他从来没有见过）
（二）自由朗读4-9自然段，父亲为什么让我放了这条鱼？
1.你的心情如何？作者在文中用了一个词是什么？
“依依不舍”指名读这段话，体会作者的心情
2.指名读出“急切”“大声争辩”的心情
3.标点符号加红，你还发现了什么？
作者的心情如何？“一波三折”
4.同桌之间分角色朗读，体会作者的心情
学生对话
5.你有什么疑问？
明明旁边没有一个人，父亲为什么让我把鱼放了？
四、合作交流，展示汇报
1.父亲的做法对吗？你从哪里看出来的？
2.这时候你觉得这是一条怎样的“鱼”？
3.小组讨论，汇报
出示：当我一次次地面临……抵制诱惑的勇气和力量。
父亲想让我成为一个怎样的人？遵守规则
4.完成当堂检测：
当堂检测题
生反馈检测答案
五、拓展延伸
拓展本文作者及原题目
中国古代相似故事
出示：莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。
图片发自简书App
