美好的一天从学习阳明心学开始，今天继续学习《寄邹谦之书一》。每天读原文，博仁老师说过，即使读不懂，也要天天读，哪怕是读懂一句话，那就是收获。
每天听博仁老师的导读，听各位老师的点评责善，就是让我们去悟，去思考，思考我们过去、当下的所思，所想，所做，做出正确评判，错误与否，并加以改正，有则改之，无则加勉。
那每天的作业，就是我们每天践行的过程，还有我们每天的思想动态，并把它加以整理，我们学习的过程，即是我成长的过程，每次的回关，即是我改过的过程。
昨天在楼下，碰到楼下的邻居，聊天的过程中，楼下妹妹说，嫂子你每天都挺有规律的，晚上10点左右都能听到你拖地而挪动家具的声音，听完邻居妹妹话，我猛然惊醒，此时的良知告诉我，因为我晚上拖地挪动椅子而影响到邻居的休息了，是邻居妹妹有智慧，没有和我计较，知错就改，在道歉的同时，今天一早去市场买了胶皮垫，给椅子做了消音保护，感恩邻居妹妹长时间的包容，也惊醒了我的粗心即私欲。
“今欲救之，惟有返朴还淳是对症之剂”。阳明先生告诉我们，惟有回到本元上，自省，利他，致良知，返朴还淳，对症下药，不再做表面文章，致良知是一门实学，是让我们在生活中每一件小事、每一个当下、每一个时刻上下工夫，才可以真正体会到什么是致良知，什么是真正的诚意正心，那是一份坚持，一份精进。
亲爱的34期格物班的家人们晚上好！
下面是我们34期格物班第46天的功课情况表。
嘉许每一位班委的付出和用心；嘉许每一位组长的担当；嘉许所有准时上交功课的同学。没有准时上交的要警醒，不要抱有任何侥幸心理。
特别嘉许 第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30共计29个小组全部同学全员精准提交了功课。
特别嘉许：一大组、二大组、四大组、五大组、六大组全员精准提交功课。
未精准提交功课的小组是13小组，有1人迟交。
功课是一个人意志力，觉知力和定力的综合锻炼，它像一面镜子让我看到我是一个什么样的人。致良知不是一个概念，而是理上明、事上磨，境上练的过程。我们一起让做到成为事实！
同学们加油！期待格物班明天更优秀的你！
请学习委员将以上两条信息发送到大组长群，并邀请学习组长发送到小组学习群，鼓励大家一定要提前交作业，感恩大家！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
第34期格物班第46天优秀功课名单：
一大组
第1小组：白少丽
第2小组:孙翠梅
二大组：
第8小组：王春
第10小组:苏海珍
三大组：
第11小组：谷志阳
第15小组:赵秀玲
四大组
第18小组：刘德青
第20小组:王雪梅
五大组
第22小组：焦庆霞
第21小组: 张 燕
六大组
第26小组：薛玉花
第29小组：杨秋菊
期待老师的精彩点评！[庆祝][庆祝][庆祝]
美好的一天，从学习阳明心学开始了，第四天学习《寄邹谦之书一》，读原文1遍，听导读2遍，听兰老师点评2遍。重点说明了阳明心学的核心四句教：为“无善无恶心之体”是他的世界观，“有善有恶意之动”是他的人生观，“知善知恶是良知”则是他的价值观，而“为善去恶是格物”就是他的方法论。
在《寄邹谦之书一》这篇文章里面，原文第三段故吾侪[chái]今日用工，务在鞭辟近里，删削繁文始得。然鞭辟近里，删削繁文，亦非草率可能，必须讲明致良知之学。昨天网课有个孩子因看学习视频而被母亲误解，把手机摔了并把摄像头给弄坏了。现在的父母特别焦虑，跟着孩子却不知道如何跟进，陪伴孩子也不懂得如何高效陪伴，以为上网课死死地盯着孩子就行了，甚至有的家长进入孩子的学习群里一直跟着上课，殊不知孩子连作业都不提交，提醒多遍也不完成，难道这样的跟有用吗？首先家长们要先控制好自己的情绪，自己的心静了，孩子也不动了，其次家长们要意识到教育的根本在哪里，就在我们的家庭教育里，家长的一言一行，时刻牵动着孩子的眼帘，这就是我们常说的家教问题。有什么样的父母就有什么样的孩子，孩子就是父母的影子。家教的根正常，孩子就如同枝繁叶茂的大树，就能正常发展甚至超常发展。时刻关注自己的内心世界，孩子有他们的空间与时间，家长只有真正学会放手，孩子才能自由翱翔。分享雏鹰的故事：在琅江源头，有一座叫鹞婆钩的大山，那是鹰的故乡，鹰常常盘旋空中寻找猎物，然后如离弦的箭瞬间抓走村里的鸡，那时，鹰在我们眼里是坏家伙，晒谷时，鸡偷吃，我们会学鹰叫吓得它们屁滚尿流，奔丧一样躲进竹林或草丛中。但是，我们从来不了解鹰，如我们从来不真正了解自己的孩子。幼鹰出生几天后，就要学会飞行去争夺母亲口中的食物，接下来，母鹰会把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断，正在生长的翅膀里大部分骨骼，再次从高处推下，很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品，一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雏鹰的必经阶段，有人曾把幼鹰从母亲身边带走，长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会，其实，母亲残忍折断幼鹰的骨骼，是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在，幼鹰翅膀骨骼的再生能力是很强的，只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，痊愈后的翅膀似凤凰涅磐，更加强壮有力。在培育孩子的过程中，如果家人们感觉力不从心，或者整天焦头烂额，那我们的培育方法肯定就有问题了，问题的根源还是在家长。时刻反思觉察我们的起心动念，不外求而反观自己，让自己内心光明而强大，才有力量支持到自己身边的每一位家人。
感恩阳明先生的智慧指引，感恩博仁老师的每一次精彩导读及分享，感恩陈老师的原文领读。感恩兰老师的点评责善感恩群里家人们的分享，我会不断同家人们一起努力奋进，做内省利他的致良知的中国人，做圣贤文化的传播者，印证者，加油。做最好的自己。
山东烟台1白少丽
美好的一天，从学习阳明心学开始了，第四天学习《寄邹谦之书一》，读原文1遍，听导读2遍，听兰老师点评2遍。重点说明了阳明心学的核心四句教：为“无善无恶心之体”是他的世界观，“有善有恶意之动”是他的人生观，“知善知恶是良知”则是他的价值观，而“为善去恶是格物”就是他的方法论。
在《寄邹谦之书一》这篇文章里面，原文第三段故吾侪[chái]今日用工，务在鞭辟近里，删削繁文始得。然鞭辟近里，删削繁文，亦非草率可能，必须讲明致良知之学。昨天网课有个孩子因看学习视频而被母亲误解，把手机摔了并把摄像头给弄坏了。现在的父母特别焦虑，跟着孩子却不知道如何跟进，陪伴孩子也不懂得如何高效陪伴，以为上网课死死地盯着孩子就行了，甚至有的家长进入孩子的学习群里一直跟着上课，殊不知孩子连作业都不提交，提醒多遍也不完成，难道这样的跟有用吗？首先家长们要先控制好自己的情绪，自己的心静了，孩子也不动了，其次家长们要意识到教育的根本在哪里，就在我们的家庭教育里，家长的一言一行，时刻牵动着孩子的眼帘，这就是我们常说的家教问题。有什么样的父母就有什么样的孩子，孩子就是父母的影子。家教的根正常，孩子就如同枝繁叶茂的大树，就能正常发展甚至超常发展。时刻关注自己的内心世界，孩子有他们的空间与时间，家长只有真正学会放手，孩子才能自由翱翔。分享雏鹰的故事：在琅江源头，有一座叫鹞婆钩的大山，那是鹰的故乡，鹰常常盘旋空中寻找猎物，然后如离弦的箭瞬间抓走村里的鸡，那时，鹰在我们眼里是坏家伙，晒谷时，鸡偷吃，我们会学鹰叫吓得它们屁滚尿流，奔丧一样躲进竹林或草丛中。但是，我们从来不了解鹰，如我们从来不真正了解自己的孩子。幼鹰出生几天后，就要学会飞行去争夺母亲口中的食物，接下来，母鹰会把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断，正在生长的翅膀里大部分骨骼，再次从高处推下，很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品，一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雏鹰的必经阶段，有人曾把幼鹰从母亲身边带走，长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会，其实，母亲残忍折断幼鹰的骨骼，是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在，幼鹰翅膀骨骼的再生能力是很强的，只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，痊愈后的翅膀似凤凰涅磐，更加强壮有力。在培育孩子的过程中，如果家人们感觉力不从心，或者整天焦头烂额，那我们的培育方法肯定就有问题了，问题的根源还是在家长。时刻反思觉察我们的起心动念，不外求而反观自己，让自己内心光明而强大，才有力量支持到自己身边的每一位家人。
感恩阳明先生的智慧指引，感恩博仁老师的每一次精彩导读及分享，感恩陈老师的原文领读。感恩兰老师的点评责善感恩群里家人们的分享，我会不断同家人们一起努力奋进，做内省利他的致良知的中国人，做圣贤文化的传播者，印证者，加油。做最好的自己。
