刚刚。又出了一起学生弑师案。
先感谢十年班主任生涯里学生的不杀之恩！极端的时候，我曾经拿凳子砸在一个学生头上，当场嘴角出血，也做过让学生当众黑板上写下做错的丟人事情大张旗鼓处理的傻事。虽说也收到了教育效果，也不曾后悔，这几年却总有学生杀师的事件，让我有些后怕，也为那些年做了坏事愿意诚恳挨打的我的那些学生没有行动起来谋杀我而感到慰藉。
在每一次弑师事件背后，都有失控的一个人。山东济源的弑师事件中我也有过类似的感受。沅江这个事情里，我看到的是一周仅仅两小时的休息被侵占，看到的是学生明确的表达被作为耳旁风。不要说是第一名还是最后一名，不要挑战一个人耐受力的极限。曾经有十几岁的孩子杀母亲的惨事，与此如出一辙。如果一个人不能判断跟他说话人的情况，只是心不在焉的表达自己的意愿，这个后果他自己多少也是有责任的。
因为，你可以决定他，命令他，强迫他。也可以切身感受一下他。
他却只有一条路，就是听你的。教师沉迷于这种绝对权威是可怕的。
爱学习的学生自己就是要上好大学的，不爱学习的学生，以就业生活的幸福诱导劝说他，争取也上好大学，这个过程，目前五六十人的大班教学确实是只能以延长学习时间来实现，这是学校和老师都无奈的地方。这个时间里学生获得多少进步主要取决于自己的用心用力程度。
作为人海中普通一员，老师也应该永远对学生的人生心存敬畏。我是教师，我关注这类事件，也谴责这种一言不合就拿刀动枪置人死地的暴力。也想发表我的意见，就是，学生不是老师荣誉和成绩的工具，他们是有着美好理想想要美好未来时不时会走偏需要帮助纠正的年轻人。如果没有好的办法，让其试错和走走弯路也比失控后杀人杀己强。
不写一次作业与一条人命两个家庭，孰轻孰重？
