这两天因检修停电了。
早上起来，习惯性的去开灯，灯却不亮，心里喃喃自语：“哦，停电了。”下了楼，习惯性地拿起电热水壶接了一壶水，放到插座上按下开关的那一刻，想到：哦，停电了!瞧我这记性!走进厨房准备做饭，习惯性的按起来电磁炉的开关，红灯不亮，没有听到电磁炉嗡嗡的响声，才真正的意识到真的是停电了，水没有办法烧，饭没有办法做。
停电了，突然，心里一阵紧张，伸手去拿手机，庆幸还有少量电，心里对自己提出要求：少看手机，只接听电话，尽量撑到来电的时候。今天洗脸也格外的节约用水，平时需要大半盆水，冲洗两三遍还觉得不干净，今天就用洗脸巾湿水一擦可以啦。牙不可以不刷，拿了一瓶小矿泉水，将就刷了刷。突然觉得，电一停，自己的生活全被打乱了！
准备出门上班去，走到大门口，糟糕!昨天电车没充电了，步行吧!绿色环保又锻炼身体!以往总是匆匆忙忙，今天咱也时尚一回!走在大街上，看到嫩绿的树叶刚刚发芽，心情格外舒畅！街上平时大喇叭的喊叫声，今天突然的消失了，人们有早起健身的，有赶去上班的，也有去上学的，还有去吃早餐的……三三两两，走着、说着、笑着，平常我怎么没有注意到呢。可能是街上太喧闹吧!
来到学校，琅琅的读书声飘荡在操场的上空，这声音真美！突然觉得学校跟以往有什么不一样，哦，对了，因为没电，所以学校的大喇叭闭口了。但经过我观察，一切还是那么井然有序，老师按部就班的上课，学生按步就班地学习，没有因为停电而停止不前。以往老师们都习惯用大屏幕电化教学，今天停电了，我们又回归了最初的教学环境，其实不用大屏幕我们上的课更关注课本，更关注学生。我们注重的是备课，钻研教材，注重教学方法，调动学生的积极参与，效果也很好。老师不再受大屏幕的辐射，学生不再受大屏幕视觉刺激，反倒能安安静静的教书，专心致志的学习。
十点钟来电了!电棒亮了。“来电啦！”有人惊呼，仿佛一声命令，大家忙开了：有人忙着找充电器给手机充电，有人忙的打开电脑，有人忙着用电热水壶烧水……这时学校的大喇叭起来啦：“大课间，大家下楼活动请注意安全。”“上完厕所回教室开始做眼保健操。”“XX班，XX班下楼站队做操”“第x套广播体操现在开始”“课间玩耍不要追逐打闹”“全体老师抓紧时间到会议室开个短会。抓紧时间”……到了第四快放学的然后，大喇叭又响了：“一年级，一年级排队放学。一X班快走！”五分钟后，“二年级，二年级排队放学。二X班老师快让学生排队，别拖堂”五分钟后“三年级，三年级排队放学，三年级同学快走，不要等四、五、六年级的哥哥姐姐”“放学啦？同学们抓紧时间回家，不要在门口拥挤”“五分钟后禁校锁大门儿”……耳朵里轰轰的响着，心里的无名之火烧着，不知怎么的，就是很难受!就是想跺脚，就是很急躁，甚至想挠人，是我病了吗？
想想停电挺好，原生态的人们，原生态的生活。不受噪音的干扰，安安静静的生活，安安静静的工作，这就是所谓的“岁月静好”吧。不知从何时起，我们小县城的人们生活，工作节奏加快了，吃饭匆匆，脚步匆匆行色匆匆，甚至连说话的语速都变快了。如果看到哪个人慢吞吞的觉得他很不正常，跟不上时代的步伐。可我回想一下，工作还是这样工作，生活还是原来的生活。记得有人曾说过：每个人最终的目的地都是那一个坑，为什么要去匆匆的往那儿奔呢。让我们的脚步慢一点，等一等我们的灵魂，享受一下工作和生活的乐趣。享受过程!
