2017年8月12日培训简记
一、分组、取名、选组长、自我介绍
每个人30秒，自我介绍+说一件骄傲的事
(不许谈人生、感受、感谢、评论)
从声音、肢体动作、气场先思考，介绍过程不要产生过度思考，不要说一些大家接受不了不妥事
二、互动
选择一个懵懂无知者1和一个智慧的长者2，1不断提问，2问原因，如1问工作预算太少，2问，你认为应该是多少呢？用时10分钟，再取两组公开演示
气场构成:强大的自信、稳定的情绪、迷人的个性
根据图，随讲30秒内容，分享与演示交叉，可改成读文章、诗等
第一部分先表演，再点评、引导，再表演，再结合自信、情绪点评
电影素菜解析TTT,用案例引导重点
课程开发:观察法、考核法、问卷法、资料调查法、访谈法、抽样调查法
利用金字塔结构构建大纲
每个人设置3-6个问题用来开场，小组分享，情境模拟
点评+示范+互动，以精准点评引导每个小组代表的情绪，指出优缺点
(建议:可用简单、幽默、互动性强的开场，再引出比较深入的难点、重点，打开局面)
一位儿子在学校回来，好奇的问父亲…
子:请问爸爸，什么叫生气？
父:好的，让我来告诉你，你看我现在打电话给肯德基客服
肯:这里是肯德基，请问有什么能为您服务？
父:请问这里是肯德基吗，我想找一下奥特曼。
肯:没有奥特曼，谢谢。……挂断
子:那请问什么是愤怒呢？
父亲再打过去
肯:这里是肯德基，请问有什么能为您服务？
父:我还是想找奥特曼。
肯:(愤怒)这里没有你要找的奥特曼。挂断
子:那请问什么叫做发疯呢？
父亲再依然打过去
肯:这里没有你要找的奥特曼(生气)。
父:喔，请问这里是肯德基吗？
肯:哦，对不起，对不起，请问有什么能为您服务？
父:哈哈，我还是想找一下奥特曼
肯:没有(发疯)
子:那请问什么叫哭笑不得？
父亲再次拨打这个电话。
肯:先生，请不要打骚扰电话呢！
父:我是奥特曼先生，请问刚刚有人找我吗？
肯:……………
心中准备故事
提问开场、新闻开场、调研开场、悬疑开场
