初二语文组文化展示
（女）:尊敬的各位领导，给位来宾
（男）：尊敬的老师，亲爱的同学们
（女）:大家!
合：下午好!(鞠躬)
（男）：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日温暖的阳光，2017年元旦如约而至;
（女）：今天，我们相约在这里，与您一起分享语文带给我们的欢乐，激情和甜蜜。
（男）：语文是什么？语文是那滋味芳醇的美酒，让人回味无穷。语文是那香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
（女）语文是什么？语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是神秘美丽的花园，让人忘返留连。
下面请您欣赏我们初二语文组为您带来的小组文化展示。
（女）我们的组名是——
（合）组名：墨韵飘香
（男）我们组名的含义是：
（女）墨者，馨香也；韵者，神情也；（赵）飘者，洒脱也；香者，书香也。
（女）墨韵，是驻足在心灵的曲词；飘香，是文字清香的音律。
（合）一纸书卷，纸墨飞花，滴墨含情，着墨成香。
（男）明代诗人于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”如果说文字是心灵的窗户，那么，请您静静的打开；如果说文字是思想的灵魂，那么，请您用心的聆听；如果说文字是情感的怒放，那么，请您尽情的品尝。
(合)墨华乍放青雾开，韵致天成紫气来。飘溢九霄云怜影，香入浩风月徘徊。
（女）灵魂缒倦“墨韵飘香”，四字连体而欢欣，这正是我们语文教育者乐于追求的“墨于心，韵含情，香于体”的境界。
（男）墨韵，是心的超然，心的镌刻；飘香，是心的曼妙，是心的向往。
（合）让我们欢聚在美丽的郑梁梅中学，满载着一份真诚与洒脱，轻伴着一份沉静与美好，怀揣着一份执着与追求，墨韵沁心，情舞天下；我们墨韵飘香组愿与您一起在教改的大道上扬帆起航，墨韵飘香！
（女）下面请陈老师为大家介绍我们的组徽与含义
（女）大家请看，这是我们的是组徽：
《说文》里曰：墨,书墨也。墨给人的印象似稍嫌单一，但却是古代书写中必不可缺的用品。借助于这种独创的材料，中国书画奇幻美妙的艺术意境才能得以实现。墨的历史可谓源远流长，史前的彩陶纹饰、商周的甲骨文、竹木简牍、缣帛书画等到处留下了原始用墨的遗痕。
（男）墨，给我们留下了多少千古墨宝，写书临画，诗意流连。
（男）卷起墨香低垂帘，烟雨清影渐行远。江枫渔火，月落乌啼，多少文人墨客在幽幽的墨香里豪情无限；挥墨逸闲，多少才子佳人在波光里兰香拨墨，独自清欢。
（合）韵，是一种风度，是一种别致，是一种淡雅，一种风情。
（女）梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒，初春开花，有白、红等颜色，分五瓣，香味很浓，果实球形。在这里不仅指郑梁梅学校，还指我们初二语文组所有老师，在课改的道路上，和大家一起，不畏艰难，凌寒开放。暗暗飘香。
（女）请看这轮冉冉升起的旭日，在这里指我们语文组的六名男士，在平时的工作中，像太阳一样给我们送来阳光般的温暖。同时，衷心祝愿郑梁梅中学如日东升，灿烂辉煌！
（女）带着课程改革浓浓的春意，沐浴着创新教育的缕缕阳光，我们所有语文组成员，在校领导的正确领导下，在我们共同努力下，我们全校师生将会迎来了更加美好的明天。我们的组训是——
（合）气有浩然，学无止境
（男）“气有浩然”意在“为人”。它将我们应具有的道德情操、人文素养和精神品格皆寓意于这天地间的“正气”之中。“学无止境”意在“为学”。它以永不满足的执着精神激励我们在教育教学改革和人生精心培育桃李的里程中勇于挑战，无私奉献、追求完美。
（合）“气有浩然，学无止境”充分体现了教育教学和课改的目标和内涵，承载着我校的文化和精神，以其恢宏和大气营造着催人奋进向上的精神境界；以其无限外延和内涵，催人奋进，令人回味无穷。
（女）下面请欣赏我们的组歌
课改的明天会更好
（男）轻轻敲醒沉睡的心灵课改走进美丽校园。
看看课改后的课堂是否充满新鲜的活力
（女）小组合作探究 牵动少年的心
让昨日沉闷的课堂 随记忆消散了
（男）抬头看看前方的黑板学生展现他的风采。
书写青春的激情课改号角传递盎然的气息
（女）学生争着点评拉紧团结的心
使智慧融化成分符倾诉遥远的祝福
（合）唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦
让我拥有你真心的面孔
让我们的笑容充满着课改的骄傲
为明天唱支教育的歌谣
（女）虽然我们无法阻挡时间段流逝，但是我们可以主宰自己的心情。踏着青春的节拍，我们向课改走来；激扬青春的风采，心情在课改中舒怀。我们把所有的祝福和希望，送给今天在场的所有人，（合）愿你们在新的一年里生活愉快，平安如意，欢乐开怀！
（男）：我们的展示结束，谢谢大家！（鞠躬，下场）
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