刚刚步入初中的我，被班主任老师选定为学习委员。

我当时认为这当学习委员很轻松：那么多的课代表我应该不忙，我的心暗暗沉定下来。

一周后我们换了班主任，这个班主任身披金黄的长发，个子居中，是从洛阳过来支教的只教一年。她刚过来就给我们上了一节班会课,很有激情，富有亲和力，有一句话我记得最清楚：班干部的命令高于一切，班主任只是协调官，规定了上课三要素，当她知道我是班干部的一员时，有点质疑我。我才不要这样呢，我要让老师看看我真正的“实力”。

为此我努力管理班级，刚开始我一直在向老师请教管班经验并问管班限制。刚开始老师仿佛住在学校无时无刻不观察着我们，给我们班干部树立责任心，培养并激发我们的潜能。

开学三周后班上终于有了凌晨阳的问题：无视班干部说的话，无视班级规则，并且已经气哭了两个班干部，班主任老师也与他强调两次。脾气不好和他交流的我十分恼怒顿时有了想甩凳子不干的念头，在第二天我与他争吵后我实在忍不住了，我就跑到班主任老师那里说：“老师凌晨阳的问题实在太严重了，因为他的脾气我们班干部压制住心中的怒火去用心和他交流沟通而他却视而不见反而得寸进尺。”一时忍不住的我滴下了管班后的“第一滴累泪”。老师心疼的看着我用十分镇定的语气和我说：“我知道了，我非常理解你，你已经做的非常好了，接下来交给我不要伤心了啊！”。我心中仿佛又了自信心，自信满满的回到班级。重新摆正心态和凌晨阳沟通对他说：“刚刚我可能跟你说话有些冲动现在我重新指正你的问题，太冲动脾气有些不好上课小动作太多，当然我们每个人都有确缺点你的缺点很正常，我非常理解你并能够接受你的缺点，你想要改正你的缺点吗？”凌晨阳点点头。我说：“我们班干部和老师愿意帮助你慢慢改正。之后凌晨阳慢慢的改正了他存在的问题成为了班级学习勤学好问的榜样。班上每出现问题我们班干部和班主任老师共同协作解决，渐渐的出现了一种独有的默契。

后来，我成为了优秀班干，班干部有七个——任龙飞，刘浩晴，黄夏雨，王馨雨，翟文龙，李佳颖，我，我们几个班干部互相配合，互帮互助齐心协力拧成一股上绳是班级赢得了“优秀班集体”的荣誉称号。

上半期班上主要解决的班干部之间的矛盾，上半期的我，管理班级一帆风顺，班上同学都很认可我班主任老师不在质疑我，为此我非常的骄傲自豪。管班兴趣越来越弄浓并非常爱我们的班集体。

下半期起初还好好的，没几天越来越多的问题浮上水面。班上的同学像是变了一个人似的，变得不服管理，无视班干部，无视班规。我管班越来越困难，力不从心，我非常苦恼。

每一次班上遇到问题我总是觉得我解决不好就让它继续蔓延，等到班主任老师星期一来的时候在解决。应为解决的不及时我总被班上的同学气哭—我开始逃避管班，恐惧他。每到我管办事，我总是推给其他班干部，后来我终是忍受不了就跑到班主任那里，怯懦的说：老师我不想当班干部了。老师听到没有过多的表情。上课了，我匆匆进班。老师进来了，开始上班会。中途任龙飞提出我的问题说：“老师我发现李可心出现了问题她原来只要一进班就很严肃的组织班上同学做好维持纪律，现在进班却变得若无其事。”老师让我站起来看是对任龙飞说：“我可以理解李可心第一因为我们现在分了小组李可心是想让组长来进行管理，锻炼组长的能力第二李可心最近有些浮躁无心管班。”老师开始问我：“是不是李可心？”。我说：我最近太生气了，气得我不想管。泪水看是一点一点的往下地我的的头也渐渐点下去班上同学纷纷递来卫生纸不一会儿，纸巾布满了整个课桌。我想是突然有了信心眼泪不在往下掉，开始认真听课。

从那以后我掌握了方法耐心管理，与同学们有了一种互相依偎的情怀我们之间彼此关怀彼此安慰：当我失落班上同学安慰我，鼓励我引导我；当班上同学出现矛盾，心理扭曲时，我耐心帮助不断引导解决他们的问题。他们的关心安慰是我前进的动力，我不会放弃我的班集体的！

后来我明白了，我们只是用错了角度去思考问题，这是一味的生气，却并没有想到自己的失误和缺点，我们应该可以好好的跟班上的同学沟通，我想他们应该是可以接受的。我们哭他们甚至都不知道我们为什么哭，只知道是他们气了我们。他们也并没有意识到自己的错误，反而有些欣然得意。所以我们不应该哭，应该和他们讲道理，让他们认识到自己的错误。

我不会放弃我的班集体的！