各位年轻老师：
你们好！
借假期值班时间，首先祝大家国庆节快乐！想与大家交流一下自己的看法。
在我办公桌上，除了有三四摞书，还有一个白色的沙漏，里面装着略显黄色的沙子。这是前年重庆的一个朋友送给我的，我一直放在我的面前，有时闲来会上下翻倒它，耐心地观看和等待细沙的流淌。
这观看和等待的时间就是属于我的“暗时间”。“暗时间”是刘未鹏先生在他的著作《暗时间》里提出来的。
什么是“暗时间”呢？你走路、买菜、洗脸洗手、坐公车、逛街、出游、吃饭、睡觉……所有这些时间都可以称为“暗时间”。我理解的“暗时间”就是把自己平时在不知不觉中度过的，看不到它的流逝的时光。
《暗时间》一书的LOGO就是一个简单的沙漏，在其第一页写着这样一段文字：“ 每个人的生命就像沙漏，里面装的沙子总量大致相当，不同的是，有的沙漏颈部较细，有的沙漏颈部较粗。颈部较细的沙漏能够抓住每一粒时间之沙，即使沙子总量一样，也能拥有更长的生命 。”
我思量着这句话，眼睛再望望我眼前正在工作的沙漏，才刚刚漏下很少的沙子。我可以继续观看与等待沙漏里沙子的运动，但也可以利用这个时间来思考问题，反刍和消化平时看和读的东西。
书中进一步提醒：“这段时间看起来微不足道，但日积月累将会产生庞大的效应，所以说善于利用思维时间的人，可以无形中比别人多出很多时间，从而实际意义上能比别人多活很多年。”
对于教师这个行业而言，虽然属于脑力劳动工作者，但是因为各种原因，使老师们似乎忙得不可开交，因此多数老师是在过着低品质低思维含量的生活，机械重复自然成为教育的特点，这样的活动代替了思维。甚至在当下的教育生态里，盲目效仿他人经验的现象比比皆是。学习是必须的，学习他人经验也未尝不可，但是需要经历思维时间的考验，需要进行创造性地探索。
其实，最为关键的是，多数教师认为自己所做的事情已经投入了很多的时间与精力，但这只是一种错觉。“投入时间”这个说法本身就是个荒唐的借口，实际投入的是时间和效率的乘积。为什么总是感觉每天有那么多的任务没有完成，是因为你把所有任务都当成了主要的任务，没有对这些任务进行分割。我们应该依据自己的目标，把目标分割成一个个的可以量化的小目标，然后我们需要做的就是去实践、去坚持。比如，我想在半小时之内批阅完一个班的作业，然后就认真专注地来做这件事情。否则，你会被其他琐碎的事情给侵占了，其他事情没有做到令自己满意，最重要的这个目标也没有完成。再比如，我在值班时，往往给自己一个目标，看一本书，或写一篇文章，因此在值班的某一个时间我就完成了，否则，我会这里转转，那里逛逛，时间不知不觉就溜走了。
其实 “人生与梦想”想简单一些无非就是这样，只是生活中太多的选择和困难，所以也就造成了各不相同的人生。最近我想引领年轻教师走上自主成长之路，目的也就是给他们一点方向性的任务，看看谁能理解，希望他们能够走上名师之路，甚至能成为教育家型教师。我的引领工具是“读书、写作、研究、课例、课程、游学与分享”，我说过可以自愿加入，其实我是在试探这群年轻人的心态与情怀。结果，不出所料，刚参加工作的都报名了，因为他们刚入职，还不敢不遵从校长主导的工作，而毕业两年以上的老师，大多没有报名。我找到几个问他们：“为什么不报名啊？要知道，这几条策略都是一名教师能够成为优秀教师的必由之路啊。”他们说：“任务太多，太忙，怕没有时间完成你的任务。”我理解他们，但我却很失望。
才毕业两年，就想着过早地退出循环 。一般情况下，人们在尝试新的事物的时候，总是会遇到各种各样的困难，不同的人会在碰壁不同的次数之后退出。学校推动的“年轻教师成长计划”就是一个循环，凡是过早退出的，一定是一切失败的根源。
书中一句话令我印象深刻：“人生就是这样，一个岔路口就决定了一生”。上面部分年轻老师就遇到了一个岔路口。虽然在我劝戒下，大多也答应了参加，但那也是勉强的态度。他们能坚持下去吗？
我很殷切地希望，这些年轻人只需要选择一个不算太不靠谱的方向，然后专心致志地钻下去，它需要的只是你在一个领域坚持不懈地专注下去，早晚，必然能成为高手或绝顶高手。世上有很多成功带有偶然因素和运气成分或出身环境，但至少这一点，被无数人复制了无数遍，否则就不会存在学校和教育了。这就是：专注。
我的期望并不高啊，我不知道你们能不能理解。当然每个人对待成功有不同的认识，对某些人来说家庭和睦、家人健康就是成功，可对某些人来说要有个成千上万的资产才叫成功，人生每个阶段对成功的定义又不相同。也许是我在庸人自扰？自找没趣？不理解他人的想法吧。但是，我却坚信一个真理：达到成功的方法只有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西！
未来是不确定的，年轻的老师们，你们面对的不仅是当下，更重要的是你们是面对未来的。个人因素往往只是成功的一个既非充分又非必要的条件，有准备的人成功的几率会大得多。让你们读点书，你们可能认为没有多少用处，可是你们不明白一个道理，你们的气质、思想与行动，都与你们读的书是有关系的。当时你们没有感觉到，但是你们的学生会感觉得到，时间久了，你们的气度就爆发出来了，那时，你们会与众不同的。这需要积累，任何急功近利的想法和做法都不可能如愿以偿。
兴趣遍地都是，专注和持之以恒才是真正稀缺的。生活中的选择远比我们想象的要多，细微的选择差异造就了不同的人生。一生的知识积累，自学的起码占90%。你们虽然学历较高，但教育教学是一项极其复杂且创造性很强的工作，它需要每一名教师的不断地学习与充电。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中谈到： “教师的时间从哪里来”，当一位30年教龄的历史教师回答“你用了多少时间来备这节课？时，他淡淡地说：”对这节课，我准备了一辈子。而且，总的说来，对每一节课，我都是用终生时间来备课的。” 趁着对一件事件有热情的时候，一股脑儿把万事开头那个最难的阶段熬过去。任何一点时间都可以用于阅读。我真诚地希望，年轻老师们，你们第一年的热情与态度要坚持下去，不要被一些庸俗的人和事把你们带入另类之地。成功人的原因各不相同，失败人的原因却大都一样。
不是没有时间，不是太忙，更不是太累，是没有勇气和志气跟着走下去，是不想追求卓越的人生，过一种有价值的教育生活。记住，每个人一生的时间是有限的，但是你的“暗时间”却可以任由自己来挖掘、支配和利用，享受自己的“暗时间”吧，找到自己的兴趣，然后专注、坚持，任何人你都不要去在乎，因为你是走向你自己人生的梦想，而他人，只是你的陪客。成功的路并不拥挤！拥挤的是庸俗的路。
2018年10月2日于育英密云分校
