茶课程，茶课程，离开了茶壶、茶杯，还算是什么茶课程。
美术老师带着学生做好了好几次彩泥茶壶，好几次黏土茶壶，好几次扭扭棒茶壶，效果不理想，二年级学生年龄小，动手能力不太强，捏出来的茶壶总是古朴有余，精致不足，神在而行不在。
唉！这个事不是人人都能做，人人都能做好的。
怎么办？
这个问题还没有解决，艺术展指导老师发来了两个链接，上面是很多大师级别的名家制作的创意“茶壶”，茶壶为什么加上引号，是因为有些创意实在看不出是茶壶。你看，有动物造型的，类似功夫熊猫状，伸出的手臂就是壶嘴，身体就是茶壶的壶身；几块石头参差不齐地摞在一起，突出的就是壶嘴，这要是没有几分想像力，还真不敢确定这就是茶壶；还有数字形状的，植物形状的，人体形状的，只有你想不到的，没有大师做不出来的，怪不得这叫艺术茶壶。
得了！这下老师们更焦躁了，这些学生肯定做不出来，就算家长能和孩子一起做出作品来，也不一定能想象出符合指导老师的要求啊！
老师们都觉得万分为难。
最后美术老师一咬牙，拍板决定，先发下去征集通知，顺便把艺术茶壶的链接发给家长，再给家长和学生们一周或两周的时间，让大家开始烧脑，看能不能碰撞出火花来，万一呢？
征集通知发下去了，两周后，有零星的几个作品上交。
