《声音是怎样产生的》教学反思

    在这一课中，我们要准备的器材有钢尺，音叉，鼓和橡皮筋。在课堂开始，我叫同学们拿出橡皮筋，仔细听一听揉搓橡皮筋，捏橡皮筋，拉伸橡皮筋，拨弹橡皮筋时哪种方式能发出声音，进而引出问题，声音是怎样产生的？很多娃说声音是我手用力拨弹发出的，是手用了力所以发出了声音。为了让他们远离误区，我以用力按桌子没有声音为例说明声音并非用力产生的。紧接着让孩子们敲鼓，敲击音叉并观察物体的变化，画出示意图，同时用手感受发声物体与原来相比有什么区别。大多数孩子能够明白，声音是由物体的振动产生的。