由于学校的前期安排，我们学校现在是没有严格按照省网课的时间让学生跟随学习的。从这个星期开始才进入省网课的学习，和网课发布的这个时间差我觉得我们也可以更好的利用起来，有更多的时间提前分析课程、设计更符合自己学生学情的课程。
最近这段时间，区上组织的每次关于省网课的教学研讨，我们学校老师每次都积极参加，也从中听到、学到很多教学方式方法。
本周上课，三年级我们选择的是省网课《运动和位置》一课，本课是三年级下册第一单元第一课。视频内容分为：1.聚焦问题，物体的运动和静止与参照物有关。2.结合实例，判断物体的运动和静止。3.古诗词中的运动。4.利用方向和距离来准确描述物体的位置。5.利用身边材料来测量，描述物体具体位置。课程内容与教材内容相结合，也拓展到了课外的古诗词。课程内容也是比较好的。但是，结合实际学情，也需要进行一定调整和处理，才能更适合我们学校的学生。
1.视频当中预告的学前准备中，学案在本内容中起到的作用实际是科学记录的作用，可以让学生提前准备。
2.方向盘的说法是否标准和严谨？（因此，我在给学生的学习指南中采用的是方向标的说法）
3.方向盘的提前制作也要是预告的
4.视频中在测量距离时，方向盘始终在学生脚下不动，但是在实际方向盘制作中，有些学生方向盘大小是不一样的，有些学生方向盘比较小，也需要提醒学生方向盘位置不变。
为此，在提前发布的学习指南中也做出要求
学生居家学习效果也有了一些具体的反馈。
