——如何看待生活中的不良事件
2017年4月10日 星期一 多云
今天是周一，一进教室门就有孩子喊：“老师，太脏了！我桌子上有小鸟拉的屎！”
“是吗？在哪儿呢？”
“已经擦干净了！”
还好，孩子们已经学会试着自己应对突发事件了。
不过还是有的女孩子夸张得捂住了鼻子：“老师，太臭啦！小鸟为什么飞到我们教室？”
大部分孩子也都颦着眉头，一副讨厌又无可奈何的样子。
春天是鸟儿交配繁殖的季节，也许是哪一对缱绻的鸟儿，把我们的教室当作爱情伊甸园了呢？多么美好的一件事！可是孩子们并不能理解。那么，如何对孩子进行爱护生命，应对突发不良事件的教育呢？该怎样让孩子们用乐观的态度看待这件事呢？
小鸟飞到教室，弄脏了孩子们的桌子，这当然不是什么好事。可是已经发生了，再抱怨也没有用，只有勇敢面对。小到这样一件事，大到以后的生活，人的一生不会总是一帆风顺，总会遇到意想不到的坏事。如何看待它，就决定了我们的生活质量和幸福指数。把坏事变成好事，用乐观的心态看待生活给予我们的一切，这样的教育从现在就可以开始。
我对孩子们说：“你们知道小鸟为什么来我们教室吗？”
“不知道！”
“老师告诉你们，我们的教室是小鸟们精心挑选的！”
“哦？”我讲故事一样的“导入”引起孩子们极大的兴趣，他们瞪大了好奇的眼睛，饶有兴趣地看着我。
“我从小就听我的奶奶说，小鸟并不是随便进谁家屋子，他们只挑选那些聪明人的屋子住。”
“真的？”我的话显然激起了孩子们极大的兴趣和自我肯定的欲望，“所以，既然小鸟选择了我们的教室，就说明我们都是——”
“聪明的孩子！”我的话还没说完，孩子们就接上了。
“对，不仅聪明，而且懂事、善良！”一时间，孩子们脸上的不快一扫而光，取而代之的是自信的喜悦，每一双小眼睛都亮晶晶的，仿佛在说：“我们是聪明的，善良的！”
我接着说：“所以我们非常欢迎小鸟来我们教室做客。我们也不能让小鸟失望，要做一个名副其实的聪明又善良的孩子。”
“我们一定做得到！”孩子们洪亮的声音告诉我，我们这节微班会课非常成功。
此时，我不由得想起E.B怀特先生写的《夏洛的网》。夏洛为好朋友小猪威尔伯织了一张又一张鼓励之网，让先天有缺陷的威尔伯成为一名真正的“王牌猪”，而我的孩子们本来就这么优秀，我为什么不用一张又一张充满力量与鼓励的网让孩子们更优秀呢？
我愿像夏洛一样，用我精心编织的网，给孩子们一个美好的童年。
