这节课内容真的太丰富了，结合脑科学、儿童各阶段发展特点，顺应儿童敏感期，去分龄选书。
曾经有人说所有做儿童教育的，其实都至少了解一点儿童心理学、儿童的发展特点，就算你平时给孩子报个网课，你也得看看它的设计有没有脱离这些。
根据脑科学研究，人脑在0-3岁是飞速发展期，0-6岁是重要发展期。
儿童早期发展过程中突触数量甚至超过成年人，而很少被刺激的神经元会丧失突触。
2-3岁宝宝大脑突触是新生儿的20倍，3岁神经突触达到成人的2倍。大脑神经突触的增长在3岁时是爆发式增长，6岁时达到巅峰，然后呈逐渐下降趋势。所以0-6岁神经的可塑性最强。
儿童语言、感官能力在6岁前是最佳的训练期，过了这个黄金期后，效果呈断崖式下降。
每个父母都应该去了解一下儿童敏感期，抓住敏感期去养娃会使你事半功倍，父母的互动对幼儿的发展有积极的作用。尤其在0-6岁语言发展的敏感期，根据孩子语言发展规律、气质类型等等，我们在哪个节点给孩子进行输入什么样的内容，这个时候怎么去选绘本就尤其重要了。
胎儿期：28周以后胎儿就能听到外部的声音，这个时候声音读出来很重要，内容上没有什么特别限制，最重要的是孕妇的情绪畅通以及营养均衡。
1月龄：这时宝宝还不会以引人注目的方式作出反应，每天大声给孩子朗读几分钟，为后面做积累。
0-2月：喜欢妈妈平和、愉悦、亲切的语调念出有韵律感的童谣
2-4月：会拍、打、摇。眼睛会随着妈妈手指方向看图、字，喜欢有韵律、大色块的书，可提供黑白，色块明亮的书
4-6月：逐渐固定的时间给宝宝读绘本，逐渐建立阅读习惯，选择触觉元素的图书、感知声音的发声图书
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坚持了1000+天的在家早教和一年多的亲子英语启蒙，期间也去学习了家庭教育，所以我深知懂得这些的重要性，一切的教都是建立在底层逻辑的基础上的，也非常非常感谢小艾老师把这些结合起来进行了详细的传授，很庆幸在自己的孩子还小的时候我坚持在学习，在自己孩子受益的同时有更多的信心和力量去传播。真的特别感谢老师一对一指导的绘本讲读实操，辛苦了。
