1、自律是优秀人的共性！想要孩子自律，父母要先做到自律。自律是发生在别人看不到的地方。
2、孩子犯错是孩子学习的最佳时机！孩子犯错时，一般父母的做法就是不停的说教，指责，甚至打骂，想让孩子改错。
3、孩子犯错时，父母最应该表达的是理解和关爱，而不是父母的三观有多正，而我们恰恰做错了。
4、孩子犯错时，是建立亲子关系的最佳时机，这时候雪中送炭最容易让人记得。
5、孩子犯错时，最忌讳父母说教的嘴脸，最容易把孩子推得更远，孩子孤立无援的时候，防御能力特别强，这时候我们说教孩子什么他都不愿意听的。
6、这是我们要表现出对孩子的友好，理解和尊重，关怀和帮助。我们要和孩子站在一起，共同解决问题。
7、我们想让孩子宽容一点，勇敢一点，自信一点，更有力量一点，我们父母要先给到孩子宽容和勇敢，自信和力量。
8、等我们老了，等我们犯错的时候，也不希望孩子对我们一味的指责和嫌弃。人与人之间的关系都是如此，我们不要忽略了这一点。
9、孩子只有得到关爱，才会努力的改进自己；而当犯错的时候，谁来指责说教他，心情不好，也没有力量去改错。
10、孩子做错事情的时候，他是知道的，他也会调整和改变。他需要得到理解和关爱，而不是指责和说教。然而我们一般父母都是指责说教，想让孩子改错，孩子内心就会砌起一道防御墙。那么这时候父母的说教和指责，不但没有一点意义和用处，反然把孩子推到了对立面，适得其反，何必呢！
11、将心比心，推己及人，假如我们的爱人在我们做错事情的时候，也是一味的指责牢骚，落井下石，我们也感受不到夫爱，只会感受到伤害，也会特别反感，和他对立起来。
12、我们要教会孩子做一个有温度的人，他一定会有好人缘。所以我们在孩子犯错的时候要温柔以待，才能教会孩子温柔以待。
13、教育孩子另一个最好的时机，就是在孩子做对事情的时候，我们帮孩子巩固正确的行为，肯定孩子的正确行为，鼓励孩子有担当有力量。
14、“你这种品质特别好，你这个做法是对的，你这个想法非常好。”在孩子做对事情的时候，及时给予孩子肯定和鼓励，巩固和强化孩子的正确行为，让孩子良性发展越来越好。
15、好孩子是教出来的！就是要一次又一次做出正确的示范，给到孩子力量，让他感受到自己做的是对的。
16、教育孩子的过程，就是不折不扣的修炼并培育自己的过程。父母的行为经常是正确的，孩子就会带着父母这本教科书，去正确的做人处事。正确的教育孩子，是一次又一次的给孩子演示正确行为的过程。
17、想让孩子将来有出息，要舍得给孩子买书，因为阅读可以丰富一个孩子的心灵，让孩子的认知面扩大，让孩子的语言表达能力和逻辑思维能力得到锻炼。同时让他从别人的身上找到更多前进的力量。
18、历史上的司马迁，历史上的孙膑，历史上的孔子，他们怎么面对困难的？他们怎么面对别人的嘲讽的？那么在孩子遇到困难的时候，他就有榜样的力量，给到他支持，给到他方法。
19、马云创业的初期也很难，俞敏洪2020年的新东方也很难，所以多给孩子买书看书，给到孩子前进的力量。
20、真正爱阅读的孩子懂得更多，也是很有韧度的，他不会轻言放弃的。同时也需要父母给到孩子正确的爱和教育，给到孩子理解和关爱，给到他温暖鼓励和力量。
21、现在很多孩子缺少劳动锻炼，吃苦太少，所以会觉得读书是最苦的事情。其实应该给到孩子锻炼的机会，多吃一些生活的苦，才知道读书学习就没那么苦。
22、在育儿生活中，我们总嫌孩子不会做事情，嫌孩子做事情慢，嫌孩子做事情磨蹭拖拉，其实这都是孩子绝佳的锻炼机会。我们不要包办和代替，要放手让孩子多做事情，多锻炼成长。
23、想让孩子将来有出息，我们父母要做到4个舍得：①舍得以身作则，成长自己；②舍得带孩子读经典读书学习成长，给到孩子智慧、能量和力量；③舍得让孩子去吃苦；④舍得花时间陪伴孩子。
24、当孩子更有力量的时候，他就能自己说服自己，就能够自己调节改变自己，自愈能力更强。
25、把孩子当做普通孩子去养，教会孩子要努力。不要总表扬孩子说你很聪明，就是有点懒，如果经常这样说，孩子就自以为自己聪明，就少了很多努力和奋斗，这就大错特错了。
26、当我们告诉孩子你很聪明的时候，孩子就会少了努力和奋斗，因为他一旦努力，就推翻了他很聪明这句话。
27、不要随意表扬孩子你很聪明，应该肯定和鼓励孩子你的努力是对的，你的勤奋会帮你收获好成绩。
28、高分背后，要有高能和高兴，他才能保持愉悦的心情和浓厚的兴趣，以及乐观的态度继续往前走。我们要更多的关注孩子高能量和好心情，而不是简单的一味的追求好成绩。
29、当家长过分计较孩子分数的时候，会让孩子有挫败感，时间久了孩子会厌恶学习。所以我们要更多关注孩子的高能和高兴，而不是那一点点的高分数。
30、孩子愿意上学的原因有两个：第一要有成就感，要有成功的感觉，第二每天都要有朋友在身边。
31、如果孩子已经厌学了，怎么办？我们帮助孩子有成就感，有价值感，帮助孩子去找朋友，父母对于孩子的接纳、包容和关爱，非常重要，至关重要。
