2018年11月6日《促进教学相长，使课堂更“亲切”的策略研究》开题报告会在诏安县教师进修校举行。会上进修校的专家对课题的研究进行论证及提出今后的研究方向。
参与人员：课题组全体成员
评议专家：沈志雄、胡春林、钟喜平
我们的全家福
课题负责人翁新丽发言
负责人介绍参加开题论证会的领导、专家及特别来宾。介绍学校或本单位基本情况和课题组成员有关情况。
教师代表张兰芬发言
课题研究的目的在于使教师的教和学学生的学相互促进，共同提高。
日常课堂教学中发现①教师热情澎湃，学生一副淡然、死气沉沉的样子出现的问题，②学生拼命想表现，教师却不给机会。师生之间的互动受阻。课题研究的主题就是针对这一现象提出的。
在进修校专家的引领下，在课题组负责人的带领和课题组全体成员的共同努力下，我们的课题研究一定能圆满完成任务，相信课题组的全体成员在课题研究的过程中，在课堂教学、理论研究等各方面一定能有所进步、有所收获。
沈志雄校长提出期望
1.课题研究的重要性；
2.充分利用平台，成长自己；
3.老带新，实现共同成长；
钟喜平副校长给课题组提建议
对老师建议:规范才能学到更多东西；要养成收集、保存材料的习惯。
对课题评价:切题准；有针对性、现实感、切实可行。
注意的问题：①“亲切”概念的界定和表现什么；②策略研究的成果要提现研究出哪些策略；③预期创新点要准确具体。
胡春林书记总结性发言
建议:①做课题要不忘初心，反思要深入，要有引领作用。要让课题研究服务于学生，服务于教学，服务于我们的课堂；②课题研究要做到三实:真实（有研讨会、阅读、探讨、交流……）、扎实（过程要规范，注意过程性材料的及时收集）、详实。
最后环节是课题负责人表态：会根据专家的意见调整课题研究的工作计划，感谢专家提出的宝贵意见。
我们为这次报告会提前做的准备：
会议地点的选择
建立课题微信群方便联系^o^
✌✌我们的开题报告岀驴啦
工作计划已制定，要加油哦！
