最近接连爆出来的幼儿园负面新闻，让一个话题吸引了大量的关注——什么样的幼儿园才是好的幼儿园？很多人可能会凭借公认的口碑、收费（大部分人的误区：收费越贵说明越好）这几项，但是小淘认为，1.是否重视孩子本身、2.幼儿园的教育理念，才是辨别一家幼儿园好坏时首先要做的事。那如何辨别一家幼儿园教育理念的好坏？对于这个问题，我们可以先了解下，现在国际上最被认可的几种幼儿教育模式。
Montessori 蒙台梭利
蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分，分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育 、数学教育、自然人文教育。
1. 日常生活教育包括照顾自己、维护环境、基本动作、社交行为等，锻炼孩子肢体动作的协调能力，帮助孩子适应环境，具有独立生活的能力，同时培养孩子的耐心与注意力。
2. 感官教育包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等，培养孩子敏锐的感官，锻炼孩子辨别力和手眼协调的能力，同时培养孩子观察、比较和判断的能力。
3. 数学教育包括建立数的概念，认识数字，培养初步的逻辑思维能力、判断能力。
4. 语文教育：进行听说训练，培养孩子听说能力、早期阅读能力，提高孩子的语言能力。
5. 自然人文教育：包括音乐、美术、自然等教育，引导孩子接触身边的世界，形成对形状和色彩的认知，教孩子学会认识事物的方法，培养孩子的好奇心和主动探索的精神。
Reggio Emilia Approach瑞吉欧方案教学：
瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯•马拉古齐（LorisMalaguzzi）和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育，并在数十年的教学实践中，形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及坏境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧•艾米里亚教育体系”。
瑞吉欧教育有很多优秀的理念：
1、重视父母的参与。父母在学校中所起的种种作用是实质性的。在全镇所有的幼儿学校中，父母都有权利参与学校各个环节的事务，并自觉承担起责任。
2、学校的民主管理与合作。瑞吉欧学前教育系统以儿童为中心，在幼儿学校里，无论是教师或儿童都能获得“家”一样的感觉。教师之间没有任何层次等级，他们只是平等的共事者和合作者。瑞吉欧幼儿学校实行3年一贯制，教师连续跟班教学，以保持教师和幼儿之间长期稳定的联系。
3、弹性课程与研究式教学。幼儿学校的课程主要解决儿童真实生活中的问题，教师结成小群体进行长期深入的专题研究。他们没有固定的课程计划，教学活动强调生动而富有实效的学习，决不匆匆忙忙“走过场”，要求自然而流畅。
4、多种多样的教学手段。语言只是教师与幼儿彼此沟通的手段之一，瑞吉欧要求教师多采用动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等多种方式进行教学。
5、开放的教学环境。瑞吉欧教育体系特别重视学校环境的设计布置，他们把学校的环境称之为“不说话的老师”。因此，他们精心设计学校的每一个角落，让幼儿在开放的环境中愉快学习、相互合作、彼此交往。
Waldorf 华德福
华德福教育努力把学生的体验由单一的智力发展转化为“全人”的教育，其教学大纲建立在对人生早期的3个重要发展阶段的理解和认识上：
第一个七年（0~7岁），儿童通过模仿来学习。华德福教育认为过早的单一的智力开发会透支幼儿用于建设身体和进行模仿的生命力，不利于幼儿身心的整体发展，甚至会影响到成年后的健康状况。所以，华德福教育中经常让孩子玩家家、烹饪、家务劳动、扮演各种人物、看偶戏、捏蜂蜡造型、绘画、唱歌、做韵律舞、听故事和做游戏、生日庆祝和节日庆典、户外活动和园艺劳动，以此让孩子们学习有价值的社会技能和生活技能。
第二个七年（7~14岁），孩子通过想象和感受来学习。在华德福学校，班主任从一年级带班到八年级，讲授主课。同时有不同的课任教师担任手工、音乐、韵律舞、外语、体育等教学。
第三个七年（14~21岁），青少年开始探索真理，体验思考的力量。当学生开始探索“我是谁”，“我如何面对和进入世界”等问题时，教学中就应注重寻求事物的意义。如：在研究数学法则的同时，要学习有关的诗歌和音乐；在欣赏达•芬奇的绘画时，要做光学的实验；通过历史的学习，学生可以探索科学、音乐、艺术、哲学、宗教和人类发展的关系。
除了这3种教育模式，国外还有很多很好的幼儿教育模式，比如现在国际上热门的IB课程（The International Baccalaureate）、英国幼儿教育的主要体系EYFS，和前面介绍的3种教育模式一样，他们有很多共同点：
1.它们的教育愿景都是帮助和激发儿童实现自己在智力、创造力和社会中人的所有潜力。
2.在教育过程中，儿童都被视为自身发展的创作者，他们的发展过程是自然的、充满活力的，自我导向的。
3.这几种模式对教师的专业性要求都非常高，他们提供教学帮助给儿童，并且非常尊重儿童的选择。
4.家庭教育和家校联系在这几种模式中都非常受到重视。
5.儿童的学习评估是以非考试模式来进行的。当然，他们的不同之处也是非常多， 包括教育准则、教育策略、课程大纲等等。
用更通俗的语言概括，这些国外最主流的教育模式，他们的核心，是赋予儿童自己成长的权利，欣赏他们，尊重他们，引导他们，爱他们。
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