我是一个很自大的人，一直觉得自己很棒，对身边的人很挑剔，一般的套路我完全不上道。可是，这个七月，在每天晚上与李欣频老师的《十四堂人生创意课》“约会”时，我挑不出书中的任何毛病。我俨然化身成一个十足的小粉丝，做个认真听讲的乖学生，把李老师的每一个建议当做典范来研读与实践。

      时间走到七月份的尾巴上了，也只剩下十四堂人生创意课系列丛书的尾部等我开启了。最后的这本书，李老师以提问为目录，所以，我打算遵从老师的建议：先答题，后阅文。

      作为一个文案，每天必须面对的话题就是怎样找灵感，怎样写创意？李老师也把这一部分放在了《十四堂人生创意课3》的开篇部分，提问分别如下：

第一问：如何踏上“创意”这条路？

      要想自己变成一个充满创意的人，首先就要保持追求原创的心，其次就要从多种渠道积累经验与常识，最后要不断的练习，想到了就要去做、去实现。

第二问：创意是天生的吗？

      我认为创意非天生。当人还是一个细胞的时候，除了先天有问题的，绝大多数人都没有太大差异，只不过因为后天环境的熏陶不同以及各人经历各异会产生差距，而创意就是来自后天的学习与实践。

第三问：如何增加阅读的吸收能力？

      我的方法是，把自己认为好的地方用笔圈出来，以便下次阅读的时候迅速找准重点；我还会在阅读完之后写点自己的感想，将阅读中的精华用自己的方式去记忆；另外，我觉得自己搭建知识体系是最好的吸收方式。

第四问：如何成为创意者？如何结合自己的特色创造出创意？

      创意者首先要做一个有勇气的人，敢于直面周围人的不理解而坚持自己的想法，大胆去实践一切自己认为可行的方案。除了多看多积累，就只剩下多实践了。

      首先要形成自己的特色，其次做东西时不要陷入别人的“圈套”，按照自己的想法先做一遍；最后就是要有足够多的积累，整理成自己的素材库，随时随地信手拈来。

第五问：创意是一种发明吗？

      创意并不是一种发明，发明一定是一种创意。发明是一种从无到有的开发，而创意可以在前人的基础上或者自己的积累之上做出优化和改变。

第六问：如何知道自己是否有创意？

      很简单，遇到问题看看是否能找到属于自己的答案。

第七问：如何突破创意的瓶颈？

      当创意产生瓶颈时就是说明目前自我的储备无法解决现在所遇到的案子，这就告诉我们，该需要学习新东西了！

第八问：创意是要轻易被看见的，有没有可能是隐性的？

      如果创意是隐性的，那就说明它还没有被表达出来。

第九问：如何将创意整成文字？

      认识创意，解释它是什么；把玩创意，展现它是怎样形成的；描述创意，表述它造成的效果。

第十问：创意需要结构吗？

      我认为创意需要结构，因为创意要被人所理解，而一般能够被理解的事物一定有它内在的结构。

第十一问：创意和幻想有何不同？

      创意是有结构并且能够实现的；幻想天马行空，根本不管落地。

第十二问：如何打破制约？

      制约分内在和外在。内在的制约是自身的储备不够，要打破就要靠自己多去修炼提升；外在一般是指人和物的制约，要坚持自己，不要让他人影响到自己的水平，遇到困难多想解决办法而不是去逃避。

第十三问：对你来说，终极的创意是什么？

      没有终极创意。随着自我境界的不同，终极的意义也会有所改变。在我现在的阶段，我能做的终极创意拿到我进步后的阶段，可能就不是什么大创意了。