今日计划：
1.完成教师学习总结。
2.师资队伍建设，学历资格认证以及教师资格证认证，资料复印等。
3.准备莞香花开第四届绘画比赛，今年的主题是我和我的祖国。
4.帮女儿报考初中填写相关学校的资料。
5.整理家长学校的档案资料，按照文件的类型区分和装钉。
每天一个小进步：
1.今天写完了外出学习的一个总结。丁海东老师在《户外游戏，让孩子的梦想变成现实》中说道：自然以其慷慨与包容，为幼儿提供了开阔的游戏场地和丰富的游戏材料。户外游戏中，幼儿游戏的自主性展示更充分，因地制宜、就地取材，超越现实的想象，多样的活动形式，可见的游戏成果都能令幼儿感到愉悦与满足。怀着一颗学习的心，我们于2019年4月9日晚上六点走进茶山镇中心幼儿园听亿童教育装备研究院的段敏老师讲主题为《创设自由天地，开展户外游戏》的讲座。
首先，我们要解决的问题是：1.为什么要开展户外游戏？2.什么是户外游戏？3.户外游戏如何逐步开展？带着这三个问题，我们发现户外游戏有以下几个特性：①开放性。活动目标和内容开放性。活动方式的开放性，主要以大肌肉动作为主；活动形式开放性，主要是平行、混班、混龄；活动空间开放性，主要表现在无明显区域界限。②自主性。空间自由，自主选择游戏场地（到哪玩）；材料自由，自主选择游戏材料（玩什么）；人际自由，自主选择游戏玩伴（和谁玩）。③延伸性；与室内游戏相比，户外游戏因其空间和材料的开放性，使得户外游戏具有更大的延展性，即幼儿并不只是单纯地进行某一个游戏，而是会将这个游戏继续延续，在此过程中，幼儿的想象力和创造力发挥到了极致。④亲自然性。户外游戏让幼儿以最近的距离接触自然，拥抱自然。⑤冒险性。户外游戏活动蕴含着无限的探究、创新、冒险因素，充满刺激性和挑战必。冒险游戏让幼儿在实践中摸索尝试，发现技能，取得经验，同时对于幼儿克服心理恐惧、磨练意志具有不可替代的作用。
同时，根据幼儿活动经验和游戏内容分类有：运动类活动、建构类活动、表演类活动、美劳类活动和探究类活动。让大家在户外游戏与室内游戏进行了对比，发现室内游戏明确区隔不同类型活动及预设相应游戏活动内容，更具规划性、系统性更强。并且是由高结构+低结构相结合的主体形式。而户外游戏更多提供素材性玩具，游戏类型和内容可自主选择，具有开放性、自主性更强，是由低结构+非结构组成的主体。
在户外游戏材料的分类上，段老师也分享了什么是引发性材料？什么是主体性材料？什么是辅助性材料？并用图示的形式分别作了介绍，使我更加明白在户外游戏材料中的不同使用以及操作方式。在户外游戏材料如何投放方面，段老师也一一进行了细讲。主体性材料按形状分类，一次性投放；引发性材料按月进行投放，一月一次；辅助性材料按需要进行投放，每学期增添一些。并且解释了引发性材料的作用是引发幼儿的兴趣，提升经验，支持合作。主体性材料是安全耐用，朴素百变，激发创意。辅助性材料是丰富情境，拓展游戏，激发想象。在户外游戏常规方面，也有明确的规定，“无规不成方圆”这样才能井然有序地开展活动。
然后，段老师用一个具体的案例展现户外游戏组织基本流程，让大家更加清晰直观地开展户外游戏。主要有四个步骤：1.经验引发；2.快乐游戏；3.交流总结；4.结束游戏。强调得最多的是要及时做好“三清”：清人数、清场地、清器材。
最后，我们分小、中、大班三个级组开展情景模拟游戏。小班级是建构游戏《小动物的家》、中班级是表演游戏《快乐野炊》、大班级是运动游戏《划龙舟》。让我们把刚才所学的知识进行一次融合，运用起来才能加深我们的印象，真正做到学以致用。
通过这次学习，让我对户外游戏的建立有了更加明确的了解与运用，给孩子一个释放天性的空间，一个亲近自然的机会，一片能够冒险的天地和给孩子营造自由创造的氛围而努力。
2.历时三天，终于把幼儿园，近三年以来的教师队伍建设部分的档案资料全部整理出来了。
3.下午开始整理家长学校的档案资料，因为在这个文件的方案中，有很多项目进行了改变，因此文档和封面目录以及里面的内容都要相对应的去进行调整，这一个工作将会是很大的一个改变。不管怎样，每一次挑战的出现都是对我的一个历练。
4.晚上到多维教育，帮女儿报考光正学校，粤华学校以及石竹学校的初中的报名。所有的资料都已经填写好，明天交到老师那里就可以了。
5.一年一度的莞香花开绘画比赛，马上就要开始了，今年的主题是我和我的祖国，我们将协同大班级的教师一起商讨今年的规划应该以怎样的一个形式去表示。
6.今天重新把活出生命的意义这一本书拿出来进行了复盘，虽然在字里行间都是一些简朴的词语，没有一些华丽的修饰，但这正是给我们更深刻的一个生活的领悟。
感悟：
活出生命的意义。
健康与饮食：
今天工作繁忙，喝水量比昨天少，能够正常保持2000毫升的水。在吃饭方面还是能够进行7分饱，明天就要去东莞福华体检了，希望能看到一个健康的自己。
爱的表达：
幼儿园的老师都特别喜欢吃我做的辣椒酱，今天在幼儿园里面教大家如何泡制辣椒酱，刚好班上的食育工坊里面就有这些材料，那我只是把辣椒，大蒜买回来就可以了。
未完成的任务：
家庭教育指导个案和家长指引孩子教育的个案。
