今天一早，孩子的班主任在家长群里贴了一张照片，是一群早上迟到孩子们站在走廊上的照片。首先，儿子不在照片上，我由衷为儿子点赞，心里知道他为了不迟到克服了多少困难，毕竟7：05就早读开始了。6：45就必须离开宿舍，这么大冬天，孩子们也不容易的。其次，还是觉得老师这做法欠妥，孩子们因迟到罚站在门口已是难堪的事了，再被拍照片上传到家长群，让家长再难堪一次，相信周末回家，这些孩子们都会挨批，幼小的心灵再被践踏一次。唉！
感赏儿子的进步，感赏儿子的自省！当前天得知儿子跟吕同学未在傍晚规定的时间回宿舍时，我给孩子发了微信，首先认同学习是件不容易的事，孩子能主动到校，不迟到不早退，很值得点赞，其次相信儿子会在学校管好自己。儿子未复，估计是手机上交了，或者未上交但不想让我知道实情。但从后两天学校大整顿纪律未发现儿子在其中，说明有很大的反省与进步。
感赏宿管给孩子的关爱与帮助。感赏孩子能管住自己的行为。“你将得到你持续聚焦的”“你创造你的实相”，我再一次体验到吸引力法则，当锦明老师指出我对孩子的感觉源点不对，出自匮乏，我惊觉自己的确存在此情况，于是开始努力调整，持续聚焦在我要的方面，想孩子的好，想他的进步，想他的优点，想他努力做出的改善，想孩子所受到宿管的关怀、老师的关照，想一切有助于孩子向好的力量与源能。感赏锦明老师一语惊醒梦中人！
投射孩子今晚好梦，投射孩子能感受到自己承蒙众人的帮助；投射孩子看到自己的进步；投射孩子加油努力！
