2015年毕业后我来到一所私立学校工作，所有“热心”亲戚都在催促我快点考编。
实际上，编制对我的吸引力不大，真正让我心有不甘的是另一件事：同期进来的人，被分配到初中部的老师工资要远远高于分配到高中部的我。现实问题是初中的班级是高中的3倍，课时当然多了。
毕业前两年，我过得很不好。按照：时薪=（全年工资-工作花销）/投入在工作上的时间来算，我真廉价！当班主任的我几乎从早上6点跟班到晚上22点学生入睡，中途还要兼顾各项常规教学活动以及突发情况，毫不夸张的说，吃饭的同时我还在和家长打电话。
是班主任工作不好做？还是教师这份职业不好做？
都不是，是我业务水平还不够，不会平衡好各种问题。我仿佛一眼望到了人生的尽头：熬过了今年评二级，再过3年评一级，再过5年评高级，再过……
我厌倦了这种日子，所以我主动申请暂时不当班主任，我需要充实和提高下自己。
之后的一年，我一周只有5节课，也就是200分钟的上课时间，当然还有一些教研活动需参加，但是我能自由支配的时间翻了几倍，我开始疯狂输入。在得到app和樊登读书会听了一年的书，学着做思维导图；在网络上听名师的公开课，听完再内化成到我的课中。那是一段回想起来觉得很刺激的日子，大中午在操场绕着圈听书。我的各项考评冲到了所有教师考评的第3名。
现在我带着高三，但明显感觉顺手很多，我能驾驭我的工作。
今年我开始制作微课，一个月内输出了15节微课，到各大网站投稿，意外获得一个省级的奖。加入社群后，我尝试写文，我从来不知道我还能写故事，前天写了个故事在头条上发表竟然超过有1.3万的阅读量。微课和故事就是我的产品，我需要不断创新产品，才可能创造规模效应。
影响力=影响规模×影响力等级，我现在的影响力还远远不够，但我的家人在我的带动下开始阅读了，这是一个极好的趋势。
不走出去是不行的，做别人眼中的疯子，但要做自己心中的英雄。
