“我们都是读书人”
——写给郝老师
第一次见面，是在年级主任的办公室里，我鞠躬介绍自己，您点头微笑示意。就在这一鞠躬一点头的当，初识的忐忑一消而散，陌生的拘束不言自已。
记得您穿一件紫色衬衣，正襟端坐，神色略显俨然，目光足见深邃，一副悠然自得而又若有所思的样子。心下暗想，这定是一位胸中有丘壑、腹中有诗书的语文老师。之后来到您的办公室，望着诗集、散文、小说等摆满书桌，一见如故的感觉迎面袭来。
“今后要好好向你学习”，您说，“年轻人思想进步，人老了教学模式也陈旧呆板。”谦虚而又真诚的话语使我汗颜，满怀愧意地暗暗决定接下来的日子定要好好向您学习，虚心求教。
近距离交谈，又发现您格外随和亲切。一起在操场散步时，您会跟我分享从教生涯中一些有趣而又难忘的经历。您为人幽默风趣，故事一经您口说出来，常常让人忍俊不禁。每每这样的时刻，我总是聚精会神，津津有味的听着，对老师那充满着神奇而又冒险的经历充满了好奇。一个故事讲完，我总是穷追不舍的提问，您则笑着说道：“欲知后事如何，且听下回分解。”不禁感慨道，一直对评剧说书感兴趣而又不得亲见的愿望，终于在老师这里实现。
最难忘的要数您一首一首品读我的丙申古诗选的画面。您一边读，一边问，还时不时夸赞几句，或表述自己的体会感受。我从没想过，有朝一日，往日的这些残篇痴语能够受到这样的礼遇，于诗于我，皆是倍感荣幸。
您外出学习时，千叮咛万嘱咐班里的学生不让我为难；我生病卧床时，你反复交代我好好休息，不用顾及班里。我外出求职，您随时关注，热心询问战况；我求职归来，您第一时间打电话表示祝贺。回来发现您的电脑里存着我的诗选，标题标红，好句标绿。后来才知是您怕我应聘分心，代我从百余篇中选出了九首投给《商洛诗词》。
我也经常访问您的博客，读您的诗文，也在班里展示您的作品。面对大家的夸赞，您总是一再推让，知道您不喜欢张扬；我指出字里行间的小纰漏，您即刻一字一句检查修正，知道您对文字谨慎认真。
说到班级管理，最常听到学生们说的一句话就是“郝老师太好了”。您对学生宽容大度，从没见您发脾气，对学生多鼓励而少责罚。对我这个“大”学生，亦是如此。记得您说过，教学工作有个重要的前提，就是在师生之间建立起的牢固的情感桥梁。这个桥梁难成而脆弱，极需要悉心呵护。老师对学生发脾气，很容易，可发完脾气后，事情就解决了吗？另外，“生气”这一武器，余害无穷。当你再讲课时，学生对你便会心有芥蒂，那知识还如何顺利经由桥梁抵达学生的内心呢？我深以为然，三个月来，不管遇到多么糟糕的情况，从没有在班里发过脾气。也正因此，学生们对我毫无畏惧，迟到和纪律问题总是难以平息。
如果说我能在学生们心里留下一点可以称道的好品质，实在离不开您一次又一次不厌其烦地侧面描述和烘托渲染。
三个月就这样转瞬即逝，感谢您一直的鼓励支持和包容理解。正如我备考武汉示范性学校考试时，您送我的一句绕口令：说你行你就行，不行也得行。未来路上，我会谨记此言，永葆自信，不断地挑战自己。
“我们都是读书人。”要离开时，您送给我一本纪伯伦的《沙与沫》，我送您两本佛经。这算是“读书人”之间的“交易”。在以后的工作中，我也定当像老师学习，勤耕不辍，不负“读书人”之名。
